📌 Định nghĩa ngắn
Câu lạc bộ học thuật là hình thức sinh hoạt tự nguyện, có tổ chức của học sinh trong trường phổ thông, do một hoặc nhiều giáo viên hướng dẫn, xoay quanh một chủ đề khoa học, môn học hoặc lĩnh vực chuyên sâu, diễn ra ngoài giờ lên lớp chính khóa.
📖 Giải thích chi tiết
Câu lạc bộ học thuật (CLB học thuật) là một hình thức hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động trải nghiệm được Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (ban hành kèm Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018) khuyến khích tổ chức trong các trường THCS, THPT. CLB là nơi học sinh tự nguyện đăng ký tham gia, sinh hoạt định kỳ dưới sự hướng dẫn của giáo viên bộ môn hoặc giáo viên chủ nhiệm, nhằm đào sâu kiến thức, rèn luyện kỹ năng nghiên cứu và phát triển ba năng lực chung cốt lõi của CT GDPT 2018: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác, giải quyết vấn đề - sáng tạo.
Về mặt tổ chức, CLB học thuật được đưa vào Kế hoạch giáo dục nhà trường hằng năm theo hướng dẫn tại Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH năm 2020 (đối với cấp THCS, THPT). Hoạt động CLB cũng là một trong các căn cứ để đánh giá học sinh theo Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT (ngày 26/8/2020), đặc biệt qua tiêu chí đánh giá về tham gia hoạt động trải nghiệm và phát triển năng lực. Khi tổ chức, nhà trường cần tuân thủ Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT về Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học để đảm bảo hoạt động đúng quy chế.
Cập nhật 2026: Chương trình GDPT 2018 đã được sửa đổi, bổ sung bởi Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT (phần chung) và Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT (phần Tiểu học). Đồng thời, Luật Nhà giáo 2025 (73/2025/QH15) có hiệu lực từ 01/01/2026 quy định rõ hơn vai trò của nhà giáo trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trong đó có CLB học thuật. Giáo viên và sinh viên sư phạm cần cập nhật nội dung, hình thức CLB cho phù hợp với khung chương trình và Luật mới.
💡 Ví dụ thực tế
- CLB Toán học: Sinh hoạt 2 buổi/tháng với các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, giải bài tập nâng cao, dựng video thuyết trình theo nhóm — phù hợp cho sinh viên sư phạm Toán khi thực tập giảng dạy tại trường THPT.
- CLB Ngữ văn — Đọc sách: Học sinh luân phiên thuyết trình tác phẩm, viết bài cảm nhận, tổ chức tọa đàm với nhà văn — rèn năng lực giao tiếp và hợp tác theo yêu cầu của CT GDPT 2018.
- CLB Khoa học tự nhiên (STEM): Làm thí nghiệm, thực hiện dự án nghiên cứu nhỏ về Vật lý, Hóa học, Sinh học; tham gia Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp trường — ví dụ điển hình cho hoạt động trải nghiệm trong Chương trình GDPT 2018.
🔗 Thuật ngữ liên quan
Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động ngoài giờ lên lớp, Năng lực tự chủ và tự học, Năng lực giao tiếp và hợp tác, Kế hoạch giáo dục nhà trường, Đánh giá học sinh theo CT GDPT 2018