Đề thi VSTEP Full C1 — Kháng Thuốc Kháng Khuẩn & Khoa Học Mở (round 6)
⏱ Thời gian: --:-- / 25:00
Câu 1/8 0/8 đã trả lời 0 đánh dấu
Phần đọc hiểu The Silent Pandemic: Antimicrobial Resistance
🎧 Nghe đoạn hội thoại/bài giảng rồi trả lời câu hỏi
Antimicrobial resistance (AMR) has emerged as one of the most pressing public health challenges of the twenty-first century. When bacteria, viruses, fungi, and parasites cease to respond to the medicines designed to treat them, common infections become potentially lethal. The phenomenon is driven primarily by the overuse and misuse of antimicrobial agents in human medicine, veterinary practice, and agriculture, creating selective pressure that favours the survival and proliferation of resistant strains.
The economic implications are staggering. A landmark 2016 analysis projected that AMR could claim ten million lives annually by 2050, with low- and middle-income countries bearing a disproportionate burden. Beyond mortality, AMR threatens to undermine modern medical procedures—from routine surgeries to chemotherapy—that rely on effective antibiotics for infection control.
International responses have been fragmented, though frameworks such as the WHO's Global Action Plan have provided a coordinating scaffold. However, the absence of binding enforcement mechanisms, combined with insufficient investment in novel antibiotic pipelines, has impeded meaningful progress. Addressing AMR demands a coordinated, transdisciplinary approach spanning surveillance, stewardship, and innovation.
Phần nghe hiểu Lecture: Open Science and the Democratization of Research
🎧 Nghe đoạn hội thoại/bài giảng rồi trả lời câu hỏi
Today I'd like to discuss the concept of open science, a paradigm that has gained considerable traction over the past two decades. At its core, open science advocates for the transparent dissemination of research outputs—including data, code, and publications—without paywalls or restrictive licensing.
The movement has been propelled by several converging factors. First, the proliferation of digital repositories and preprint servers has dramatically reduced the friction of sharing findings. Second, funding bodies such as the European Union and the NIH have increasingly mandated open-access publication for grant recipients. Third, public trust in scientific institutions has eroded, creating pressure to demonstrate reproducibility and methodological rigor.
However, open science is not without tensions. Early-career researchers, particularly those in tenure-track positions, often face a paradox: they are evaluated primarily by high-impact publications housed in subscription journals, yet pressured to share data openly. Furthermore, scholars in the Global South frequently lack the institutional infrastructure and funding to comply with mandates designed in the Global North.
The path forward, I would argue, requires recalibrating incentive structures, not merely exhorting researchers to share more.
Câu 1 Nâng cao main idea
What is the main purpose of the passage?
💡 Giải thích: Đoạn văn trình bày có hệ thống ba khía cạnh của AMR: nguyên nhân (lạm dụng kháng sinh), hệ quả (tử vong và đe dọa y học hiện đại), và thách thức (phản ứng quốc tế manh mún). Phương án tổng hợp nguyên nhân–hệ quả–thách thức phản ánh đúng mục đích; lựa chọn phủ nhận mức độ nghiêm trọng hay thu hp thành so sánh virus–vi khuẩn đều lệch nội dung.
Câu 2 Nâng cao vocabulary
In the passage, the phrase 'selective pressure' most nearly means:
💡 Giải thích: Trong ngữ cảnh đoạn văn, 'selective pressure' chỉ tác động chọn lọc của thuốc kháng sinh khiến các chủng kháng thuốc sinh sôi. Phương án mô tả 'lực' t tác nhân kháng khuẩn cho phép vi sinh vật kháng thuốc phát triển là diễn giải chính xác nhất; lựa chọn về áp lực chính trị hay áp lực giá thuốc đều lệch hẳn ngữ cảnh sinh học.
Câu 3 Nâng cao inference
What can be inferred about modern medical procedures from the passage?
💡 Giải thích: Đoạn hai nói rõ các thủ thuật y học hiện đại 'rely on effective antibiotics for infection control'. Suy ra đúng: chúng phụ thuộc cơ bản vào hiệu quả của thuốc kháng khuẩn. Phương án cho rằng y học đã loại bỏ kháng sinh hay thiếu kiểm soát nhiễm khuẩn đều trái với logic đoạn văn.
Câu 4 Nâng cao author view
The author's attitude toward current international responses to AMR can best be described as:
💡 Giải thích: Tác giả ghi nhận framework WHO nhưng chỉ ra chúng 'fragmented' và thiếu cơ chế ràng buộc, thể hiện thái độ thận trọng và phê phán. Phương án 'thận trọng phê phán' phù hợp nhất; lựa chọn lạc quan hoàn toàn hay phủ nhận hoàn toàn framework hiện hữu đều lệch giọng văn cân nhắc của bài.
Câu 5 Nâng cao main idea
What is the main focus of the lecture?
💡 Giải thích: Bài giảng đi qua định nghĩa open science, các yếu tố thúc đẩy (kho lưu trữ số, chính sách tài trợ, niềm tin công chúng), và những căng thẳng xung quanh nó. Phương án tng hợp nguyên lý–động lực–thách thức phản ánh đúng trọng tâm; lựa chọn thu hẹp thành lịch sử xuất bản hay kỹ thuật kho dữ liệu đều quá hp.
Câu 6 Nâng cao detail
According to the speaker, which of the following is NOT mentioned as a driver of open science?
💡 Giải thích: Diễn giảng viên nêu ba drivers: digital repositories/preprint servers, funding agencies (EU, NIH) mandating OA, và eroding public trust. Yếu tố 'tăng yêu cầu tenure' không xuất hiện, nên phương án này mới đúng cho câu NOT mentioned; ba lựa chọn còn lại đều có trong bài.
Câu 7 Nâng cao inference
What concern does the speaker raise about early-career researchers?
💡 Giải thích: Diễn giảng viên mô tả 'paradox' của nhà nghiên cứu trẻ: bị đánh giá bởi high-impact publications trong tạp chí trả phí nhưng bị áp lực chia sẻ dữ liệu mở. Phương án nêu 'xung đột giữa tiêu chí đánh giá và lý tưởng open science' là suy luận đúng nhất; lựa chọn về từ chối chia sẻ hay đã đạt tenure đều không khớp nội dung.
Câu 8 Nâng cao speaker view
What is the speaker's overall stance on the future of open science?
💡 Giải thích: Câu kết bài giảng khẳng định con đường phía trước đòi hỏi 'recalibrating incentive structures, not merely exhorting researchers to share more'. Phương án về cải cách cấu trúc incentives thay vì chỉ kêu gọi đạo đức phản ánh đúng quan điểm; lựa chọn cho rằng open science đã thành công hoàn toàn hay nên giới hạn ngành đều không được đề cập.
📊 Kết quả
0
/8