Đề thi VSTEP Full C1 — Replication Crisis & Microplastics (Round 7)
⏱ Thời gian: --:-- / 25:00
Câu 1/8 0/8 đã trả lời 0 đánh dấu
Phần đọc hiểu The Replication Crisis in Academic Research
🎧 Nghe đoạn hội thoại/bài giảng rồi trả lời câu hỏi
In recent decades, the academic community has confronted what scholars increasingly refer to as the 'replication crisis'—a phenomenon in which significant numbers of published research findings cannot be reproduced by independent investigators. The issue first gained widespread attention in psychology, where large-scale reproducibility projects found that fewer than half of major studies could be replicated. Subsequent investigations in medicine, economics, and machine learning have revealed similar patterns.
Several structural factors contribute to this problem. Publication bias favors studies with positive, novel results, while null findings often remain unpublished. Researchers face pressure to produce statistically significant outcomes, which can incentivize questionable methodological choices. Additionally, the increasing complexity of statistical models and the underreporting of failed replications compound the difficulty of verifying prior work.
Addressing the crisis requires coordinated reforms: preregistering study designs, sharing raw data, and rewarding replication studies. While these changes demand considerable time and institutional commitment, proponents argue they are essential for restoring confidence in the empirical foundations of science.
Phần nghe hiểu Microplastics as a Global Environmental Challenge
🎧 Nghe đoạn hội thoại/bài giảng rồi trả lời câu hỏi
Today's lecture examines microplastics as one of the most pervasive yet least visible environmental challenges of the twenty-first century. Microplastics are particles smaller than five millimeters, originating either from the breakdown of larger plastic debris or from manufactured products such as microbeads in cosmetics.
What makes microplastics particularly concerning is their distribution. Recent studies have detected them in Arctic ice, deep-sea sediments, and even human placental tissue. Once released into the environment, these particles are virtually impossible to remove due to their size and dispersal across ecosystems.
The ecological implications are still being elucidated. Marine organisms frequently ingest microplastics, which can cause physical harm and introduce concentrated toxic additives into food chains. Furthermore, microplastics act as vectors for other pollutants, absorbing persistent organic compounds from surrounding water.
Current mitigation strategies focus on source reduction—particularly banning single-use plastics and improving wastewater filtration. However, given the existing accumulation in global ecosystems, scientists emphasize that prevention alone is insufficient; large-scale remediation technologies must also be developed.
Câu 1 Nâng cao main idea
What is the main concern expressed in the passage?
💡 Giải thích: Đoạn văn xoay quanh 'replication crisis' - hiện tượng nhiều nghiên cứu xuất bản không thể được tái lập. Phương án nêu khó khăn tái lập kết quả nghiên cứu phản ánh đúng ý chính; các lựa chọn còn lại quá rộng (A), không được đề cập (C), hoặc sai trọng tâm (D).
Câu 2 Nâng cao detail
According to the passage, which academic field first brought widespread attention to the replication crisis?
💡 Giải thích: Đoạn 1 nêu rõ 'The issue first gained widespread attention in psychology'. Phương án về psychology là chính xác; các ngành khác được nhắc đến nhưng xuất hiện sau.
Câu 3 Nâng cao vocabulary
The word 'incentivize' in paragraph 2 is closest in meaning to:
💡 Giải thích: 'Incentivize' có nghĩa là tạo động lực/khuyến khích hành vi nào đó. Phương án 'encourage' mang nghĩa tương đương nhất, trong khi 'discourage' (A) và 'prevent' (C) trái nghĩa.
Câu 4 Nâng cao inference
What can be inferred about the future of academic publishing based on the passage?
💡 Giải thích: Đoạn cuối liệt kê các cải cách như preregistration, chia sẻ dữ liệu và thưởng cho nghiên cứu tái lập - từ đó suy ra xuất bản học thuật sẽ có thay đi cấu trúc. Phương án về cải cách cấu trúc là hợp lý nhất.
Câu 5 Nâng cao main idea
What is the lecture primarily about?
💡 Giải thích: Bài giảng tập trung vào microplastics - phân bố rộng và hệ quả sinh thái. Phương án nêu phân bố và tác động môi trường của ô nhiễm vi nhựa phản ánh đúng nội dung chính; các lựa chọn còn lại chỉ là chi tiết phụ hoặc không được đề cập.
Câu 6 Nâng cao detail
According to the speaker, what makes microplastics virtually impossible to remove from the environment?
💡 Giải thích: Đoạn 2 nêu rõ rằng các hạt vi nhựa 'virtually impossible to remove due to their size and dispersal across ecosystems'. Lựa chọn nêu kích thước cực nhỏ và phân tán rộng khắp các hệ sinh thái phù hợp chính xác với thông tin trong passage.
Câu 7 Nâng cao vocabulary
The word 'elucidated' in paragraph 3 is closest in meaning to:
💡 Giải thích: 'Elucidated' nghĩa là làm sáng tỏ, giải thích rõ ràng. Phương án 'clarified' (làm rõ) có nghĩa tương đương nhất trong bối cảnh khoa học.
Câu 8 Nâng cao inference
What does the speaker imply about current approaches to addressing microplastic pollution?
💡 Giải thích: Đoạn cuối khẳng định 'prevention alone is insufficient; large-scale remediation technologies must also be developed'. Phương án hàm ý các nỗ lực hiện tại có thể chưa đủ nếu thiếu giải pháp công nghệ bổ sung là phù hợp nhất.
📊 Kết quả
0
/8