[HOT] Đề thi thử VSTEP có đáp án — Cập nhật mới nhất 2026

Trang 7/8 — 80 bài viết
#61 B1-B2

Đề thi thử số 16 — Listening 35 câu

Đề thi thử VSTEP Listening số 16

Thời gian: 40 phút | Tổng số câu: 35 câu trắc nghiệm

Hướng dẫn: Chọn đáp án đúng nhất (A, B, C hoặc D) cho mỗi câu hỏi. Bạn chỉ được nghe MỘT lần.

PART 1 — Short Announcements (Câu 1–8)

Nghe 8 đoạn thông báo ngắn. Mỗi đoạn có 1 câu hỏi.

Đoạn 1: [Context: Thông báo tại công viên quốc gia]

Câu 1. What is the park announcing?

A. Permanent closure due to budget cuts
B. A new wildlife conservation program allowing visitors to adopt endangered species
C. A new amusement park ride
D. Reduced entrance fees for the next month

Đoạn 2: [Context: Thông báo từ tổ chức bảo vệ động vật hoang dã]

Câu 2. What event is being organized?

A. A fundraising gala with celebrity guests
B. A community volunteer day to plant native trees and restore habitats
C. A pet adoption fair
D. A scientific conference on climate change

Đoạn 3: [Context: Thông báo tại thủy cung địa phương]

Câu 3. What new exhibit is opening?

A. A display of plastic ocean pollution
B. An immersive exhibit on coral reef ecosystems and their conservation
C. A new dolphin show
D. A gift shop expansion

Đoạn 4: [Context: Thông báo từ hiệp hội các loài có nguy cơ tuyệt chủng]

Câu 4. What milestone is being reported?

A. A species previously thought extinct has been rediscovered
B. A new zoo is opening next month
C. All endangered species have been saved
D. A species has been declared extinct

Đoạn 5: [Context: Thông báo tại trung tâm nghiên cứu sinh thái]

Câu 5. What opportunity is being offered to the public?

A. Paid guided tours of restricted research areas
B. Free citizen science training for monitoring local bird populations
C. A new paid lecture series on climate change
D. Exclusive access to lab equipment

Đoạn 6: [Context: Thông báo từ cơ quan quản lý nghề cá]

Câu 6. What new regulation is being introduced?

A. A complete ban on all fishing activities
B. Seasonal fishing restrictions to protect breeding populations of certain species
C. Increased fishing quotas for commercial fleets
D. No changes to current regulations

Đoạn 7: [Context: Thông báo từ vườn bách thú thành phố]

Câu 7. What initiative is the zoo launching?

A. A new program breeding and releasing native amphibians back into the wild
B. A controversial circus act
C. A fast food restaurant inside the zoo
D. A discount on tickets for locals

Đoạn 8: [Context: Thông báo từ công ty nông nghiệp]

Câu 8. What environmental practice is the company adopting?

A. Expanding monoculture farming
B. Planting hedgerows and wildflower strips on field edges to support pollinators
C. Increasing pesticide use
D. Draining local wetlands for more farmland

PART 2 — Conversations (Câu 9–20)

Nghe 3 đoạn hội thoại. Mỗi đoạn có 4 câu hỏi.

Conversation 1 (Câu 9–12): [Hai nhà khoa học thảo luận về nghiên cứu rạn san hô]

Câu 9. What is the main focus of their research?

A. Studying shark populations
B. Understanding the causes and effects of coral bleaching
C. Mapping ocean floor geography
D. Counting fish species

Câu 10. What is coral bleaching, according to the woman?

A. A natural color change in corals
B. A stress response where corals expel their symbiotic algae due to environmental changes
C. A type of disease affecting fish
D. A new species discovery

Câu 11. What do they identify as the main cause of coral bleaching?

A. Overfishing
B. Rising ocean temperatures due to climate change
C. Pollution from plastic only
D. Natural ocean cycles

Câu 12. What solution are they exploring?

A. Moving corals to colder waters
B. Growing heat-resistant coral strains in laboratories for reef restoration
C. Building artificial reefs from concrete only
D. Giving up on coral conservation

Conversation 2 (Câu 13–16): [Nông dân và chuyên gia nông nghiệp thảo luận về canh tác thân thiện với đa dạng sinh học]

Câu 13. What change is the expert suggesting the farmer make?

A. Switching to monoculture crops
B. Planting cover crops and creating beetle banks to support beneficial insects
C. Using more pesticides
D. Clearing all wild areas on the farm

Câu 14. Why is the farmer skeptical at first?

A. The expert has no credentials
B. He worries about losing productive farmland and increased labor costs
C. He believes insects are all harmful
D. He wants to use more chemicals

Câu 15. What long-term benefit does the expert highlight?

A. Higher pesticide costs
B. Reduced need for chemical pesticides and improved soil health over time
C. Lower crop yields
D. Increased water usage

Câu 16. What does the farmer agree to do?

A. Try the approach on a small section of his land first
B. Reject the idea completely
C. Move to organic farming immediately on all land
D. Sell his farm

Conversation 3 (Câu 17–20): [Khách tham quan và hướng dẫn viên tại khu bảo tồn]

Câu 17. What is the visitor most excited to see?

A. Modern art installations
B. Native birds and other wildlife in their natural habitat
C. A historical building
D. A swimming pool

Câu 18. What does the guide explain about the reserve?

A. It is a theme park with rides
B. It protects native ecosystems and provides habitat for endangered species
C. It is a commercial hunting area
D. It is a working farm

Câu 19. What rule does the guide emphasize?

A. Feeding the wildlife is encouraged
B. Stay on designated paths and do not disturb the animals or plants
C. Visitors can take home souvenirs
D. Littering is allowed in designated areas

Câu 20. What does the visitor notice about the ecosystem?

A. It is silent with no life
B. It is full of diverse plants, insects, and bird calls, showing the area's richness
C. It is identical to a desert
D. It is all artificial

PART 3 — Lectures (Câu 21–35)

Nghe 3 bài giảng. Mỗi bài có 5 câu hỏi.

Lecture 1 (Câu 21–25): [Bài giảng về tình trạng đa dạng sinh học toàn cầu]

Câu 21. What does the speaker identify as the current rate of species extinction, compared to natural rates?

A. About the same as natural rates
B. 100 to 1,000 times faster than natural background rates
C. Slower than natural rates
D. Exactly 10 times faster

Câu 22. What is the main cause of biodiversity loss according to the speaker?

A. Volcanic eruptions
B. Habitat destruction, with other factors like overharvesting, pollution, invasive species, and climate change also contributing
C. Asteroid impacts
D. Changes in the Earth's orbit

Câu 23. How many species are estimated to be lost each year, according to the speaker?

A. A few dozen
B. About 1,000
C. Up to 150,000
D. A million

Câu 24. Why is biodiversity important, according to the speaker?

A. It has no importance
B. It provides ecosystem services like pollination, water purification, climate regulation, and is essential for human survival
C. It is only important for scientists
D. It is just for aesthetic value

Câu 25. What does the speaker identify as the most impactful individual action?

A. Driving a private car more often
B. Making dietary changes, particularly reducing meat consumption
C. Buying more clothes
D. Using more plastic

Lecture 2 (Câu 26–30): [Bài giảng về khôi phục rạn san hô]

Câu 26. Why are coral reefs often called the "rainforests of the sea"?

A. They are located near rainforests
B. They support an incredible diversity of marine life, with reefs covering less than 1 percent of the ocean floor but supporting 25 percent of marine species
C. They are full of trees
D. They are green in color

Câu 27. What proportion of the world's coral reefs have been damaged or lost, according to the speaker?

A. Less than 10 percent
B. About 25 percent
C. Approximately half
D. Almost all of them

Câu 28. What is one method used in coral restoration, according to the speaker?

A. Feeding corals special food
B. Coral gardening, where small coral fragments are grown in nurseries before being transplanted to damaged reefs
C. Painting damaged corals
D. Removing fish from reefs

Câu 29. What is a key challenge in coral restoration?

A. Coral grows too fast
B. Restored corals must survive in increasingly stressful ocean conditions, including warmer and more acidic waters
C. There are too many volunteers
D. Coral is too easy to grow

Câu 30. How does the speaker view the future of coral reefs?

A. It is hopeless
B. It depends on global action to address climate change combined with local restoration efforts
C. Coral reefs will be fine on their own
D. Technology alone will save them

Lecture 3 (Câu 31–35): [Bài giảng về khoa học công dân trong bảo tồn]

Câu 31. What is citizen science, according to the speaker?

A. A field reserved only for professional scientists
B. The involvement of non-professional volunteers in scientific research, often contributing to data collection on a scale professionals could not achieve alone
C. A political movement
D. A new type of school subject

Câu 32. What example of citizen science does the speaker give?

A. Watching movies about nature
B. The Great Backyard Bird Count, where volunteers count birds in their local areas and submit data to scientists
C. A cooking class
D. A sports event

Câu 33. What is one benefit of citizen science, according to the speaker?

A. It produces biased data only
B. It engages the public in conservation and produces large-scale datasets useful for tracking species populations and environmental changes
C. It is a waste of resources
D. Only professionals should be involved

Câu 34. How has technology enabled citizen science?

A. It has made it harder
B. Smartphone apps allow volunteers to easily record and share observations, including photos and location data
C. It has eliminated the need for scientists
D. It has increased costs

Câu 35. What is the speaker's overall view of citizen science?

A. It is unreliable
B. It is a powerful tool that combines public engagement with valuable scientific data collection
C. It should be banned
D. Only certain people should participate

#62 B1-B2

Đáp án Đề 16 — Listening

Đáp án Đề thi thử VSTEP Listening số 16 + Giải thích chi tiết

Hướng dẫn: Đáp án được highlight bằng chữ đậm. Đọc kỹ phần giải thích để hiểu logic đáp án.

CâuĐáp ánGiải thích
1BChương trình bảo tồn mới cho phép khách tham quan nhận nuôi các loài có nguy cơ tuyệt chủng.
2BSự kiện: ngày tình nguyện viên cộng đồng trồng cây bản địa và phục hồi môi trường sống.
3BTriển lãm: đắm chìm về hệ sinh thái rạn san hô và bảo tồn.
4ACột mốc: một loài trước đây được cho là tuyệt chủng đã được phát hiện lại.
5BCơ hội: đào tạo khoa học công dân miễn phí để giám sát quần thể chim địa phương.
6BQuy định: hạn chế đánh cá theo mùa để bảo vệ quần thể sinh sản của một số loài.
7ASáng kiến: chương trình mới nhân giống và thả lại các loài lưỡng cư bản địa vào tự nhiên.
8BThực hành: trồng hàng rào cây và dải hoa dại ở rìa ruộng để hỗ trợ các loài thụ phấn.
9BTập trung: hiểu nguyên nhân và tác động của hiện tượng tẩy trắng san hô.
10BTẩy trắng san hô: phản ứng căng thẳng khi san hô đẩy ra tảo cộng sinh do thay đổi môi trường.
11BNguyên nhân chính: nhiệt độ đại dương tăng do biến đổi khí hậu.
12BGiải pháp: nuôi cấy các dòng san hô chịu nhiệt trong phòng thí nghiệm để phục hồi rạn san hô.
13BĐề xuất: trồng cây che phủ và tạo bờ côn trùng để hỗ trợ côn trùng có lợi.
14BHoài nghi: lo lắng mất đất sản xuất và tăng chi phí lao động.
15BLợi ích dài hạn: giảm nhu cầu thuốc trừ sâu hóa học và cải thiện sức khỏe đất theo thời gian.
16AĐồng ý: thử cách tiếp cận trên một phần đất nhỏ trước.
17BHứng thú: xem chim bản địa và động vật hoang dã khác trong môi trường sống tự nhiên.
18BKhu bảo tồn: bảo vệ hệ sinh thái bản địa và cung cấp môi trường sống cho các loài có nguy cơ tuyệt chủng.
19BQuy tắc: ở trên đường mòn được chỉ định và không làm phiền động vật hoặc thực vật.
20BQuan sát: đầy các loài thực vật, côn trùng, và tiếng chim đa dạng, cho thấy sự phong phú của khu vực.
21BTỷ lệ tuyệt chủng: nhanh hơn 100 đến 1.000 lần so với tỷ lệ nền tự nhiên.
22BNguyên nhân chính: phá hủy môi trường sống, cùng các yếu tố khác như khai thác quá mức, ô nhiễm, loài xâm lấn, và biến đổi khí hậu.
23CSố loài mất mỗi năm: lên đến 150.000.
24BTầm quan trọng: cung cấp dịch vụ hệ sinh thái như thụ phấn, lọc nước, điều hòa khí hậu, và thiết yếu cho sự sống còn của con người.
25BHành động cá nhân tác động nhất: thay đổi chế độ ăn, đặc biệt giảm tiêu thụ thịt.
26BRạn san hô: hỗ trợ đa dạng sinh học biển đáng kinh ngạc, chiếm dưới 1% đáy biển nhưng hỗ trợ 25% loài biển.
27CTỷ lệ rạn san hô bị hư hại: khoảng một nửa.
28BPhương pháp: làm vườn san hô, nơi các mảnh san hô nhỏ được nuôi trong vườn ươm trước khi cấy vào rạn san hô bị hư hại.
29BThách thức chính: san hô phục hồi phải sống sót trong điều kiện đại dương ngày càng căng thẳng, bao gồm nước ấm hơn và axit hơn.
30BQuan điểm: phụ thuộc vào hành động toàn cầu để giải quyết biến đổi khí hậu kết hợp với nỗ lực phục hồi tại địa phương.
31BKhoa học công dân: sự tham gia của tình nguyện viên không chuyên vào nghiên cứu khoa học, thường đóng góp thu thập dữ liệu ở quy mô mà các chuyên gia không thể tự thực hiện.
32BVí dụ: Đếm Chim Sân Sau Lớn, tình nguyện viên đếm chim ở khu vực địa phương và gửi dữ liệu cho các nhà khoa học.
33BLợi ích: thu hút công chúng tham gia bảo tồn và tạo ra tập dữ liệu quy mô lớn hữu ích cho việc theo dõi quần thể loài và thay đổi môi trường.
34BCông nghệ: ứng dụng điện thoại thông minh cho phép tình nguyện viên dễ dàng ghi lại và chia sẻ quan sát, bao gồm ảnh và dữ liệu vị trí.
35BQuan điểm: công cụ mạnh mẽ kết hợp sự tham gia của công chúng với thu thập dữ liệu khoa học có giá trị.

Mẹo làm bài Listening VSTEP

  • Đọc câu hỏi trước khi nghe: Dùng thời gian hướng dẫn (10-15 giây) để đọc trước câu hỏi Part 1, đoán chủ đề
  • Ghi chú nhanh keywords: Đặc biệt với tên riêng, số, địa điểm trong Part 2-3
  • Loại trừ đáp án sai: Dùng process of elimination khi không chắc chắn
  • Đừng hoảng nếu miss 1 câu: Tập trung câu tiếp theo, không pause lại

Tính điểm Listening

Điểm = (Số câu đúng / 35) × 10. Làm tròn 0.5.

Số câu đúngĐiểm quy đổiBậc VSTEP
10–173.0–4.5Bậc 2 (A2)
18–245.0–6.0Bậc 3 (B1)
25–306.5–8.0Bậc 4 (B2)
31–358.5–10.0Bậc 5 (C1)
#63 B1-B2

Đề thi thử số 16 — Reading 40 câu (có bài đọc)

Đề thi thử VSTEP Reading số 16

Thời gian: 60 phút | Tổng số câu: 40 câu trắc nghiệm

Hướng dẫn: Đọc kỹ các đoạn văn và chọn đáp án đúng nhất (A, B, C hoặc D) cho mỗi câu hỏi.

PASSAGE 1 (Câu 1–10)

Earth's biodiversity is facing a crisis of historic proportions. Scientists have warned that we are in the midst of the sixth mass extinction event in the planet's 4.5-billion-year history—a dramatic acceleration in the rate at which species are disappearing, driven primarily by human activities. The previous five mass extinctions, including the one that wiped out the dinosaurs 66 million years ago, were caused by natural events such as asteroid impacts, volcanic eruptions, and climate shifts. This one is different: it is happening at a pace 100 to 1,000 times faster than natural background rates, and humans are the cause.

The drivers of this crisis are well documented. Habitat destruction—clearing forests, draining wetlands, converting wild areas to agriculture and urban development—is the single largest cause of biodiversity loss. Overharvesting of wild species for food, medicine, and the illegal wildlife trade puts enormous pressure on vulnerable populations. Pollution, including pesticides, plastic, and industrial chemicals, contaminates ecosystems and harms wildlife. Invasive species, introduced by human activity to new environments, often outcompete native species. Climate change is increasingly altering habitats faster than many species can adapt or migrate.

The consequences of biodiversity loss extend far beyond the species themselves. Ecosystems provide essential services that humans depend on—pollination of crops, purification of water, regulation of the climate, decomposition of waste, and production of oxygen, to name just a few. The loss of species can disrupt these services in ways that are difficult or impossible to reverse. For example, the decline of bee populations threatens the pollination of many food crops, with serious implications for global food security. The destruction of forests reduces the planet's capacity to absorb carbon dioxide, accelerating climate change. The collapse of fisheries can devastate coastal communities that depend on them for food and livelihoods.

Despite the gravity of the situation, there is reason for cautious hope. Conservation efforts have had notable successes, from the recovery of certain whale populations to the rebound of species like the gray wolf in various regions. Protected areas now cover approximately 17 percent of land and 8 percent of oceans worldwide. New technologies, including satellite monitoring, DNA analysis, and artificial intelligence, are revolutionizing our ability to track and protect species. International agreements like the Convention on Biological Diversity provide frameworks for global cooperation. Ultimately, however, the crisis will be solved or worsened by individual and collective choices—what we eat, how we use energy, what we buy, and how we treat the natural world that sustains us.

Câu 1. What is the main idea of the passage?

A. Mass extinctions are normal
B. Earth is undergoing a human-caused sixth mass extinction with severe consequences, but conservation efforts offer hope
C. Extinction does not matter
D. Only scientists care about biodiversity

Câu 2. How does the current rate of species extinction compare to natural background rates, according to the passage?

A. About the same
B. 100 to 1,000 times faster
C. Slower than natural
D. Exactly twice as fast

Câu 3. The word "proportions" in paragraph 1 is closest in meaning to:

A. Small size
B. Scale or magnitude
C. Colors
D. Tastes

Câu 4. According to paragraph 2, what is the largest cause of biodiversity loss?

A. Climate change
B. Habitat destruction
C. Pollution
D. Invasive species

Câu 5. How does the loss of bee populations affect humans, according to paragraph 3?

A. It has no effect
B. It threatens the pollination of many food crops with serious implications for food security
C. It improves air quality
D. It reduces noise pollution

Câu 6. The word "essential" in paragraph 3 is closest in meaning to:

A. Unnecessary
B. Absolutely necessary
C. Optional
D. Harmful

Câu 7. What percentage of land is covered by protected areas, according to paragraph 4?

A. About 5 percent
B. Around 17 percent
C. Half
D. 90 percent

Câu 8. According to the passage, what new technologies are helping conservation?

A. None
B. Satellite monitoring, DNA analysis, and artificial intelligence
C. Only cameras
D. Only social media

Câu 9. The word "ultimately" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. In the beginning
B. In the end or finally
C. Never
D. Sometimes

Câu 10. What is the author's overall view on the biodiversity crisis?

A. It is hopeless
B. It is serious but there is reason for cautious hope through conservation efforts and individual choices
C. It is exaggerated
D. It will solve itself

PASSAGE 2 (Câu 11–20)

When most people think of wildlife, they imagine remote forests, savannas, or coral reefs—not the bustling cities where more than half of the world's population now lives. Yet cities are far from being biological deserts. From peregrine falcons nesting on skyscraper ledges to foxes roaming suburban backyards, from rooftop bees to street-tree songbirds, urban environments support a surprising diversity of wildlife. In fact, some species have adapted so successfully to urban life that their populations are now larger in cities than in many rural areas.

Urban wildlife faces unique challenges. Cities are characterized by impervious surfaces—concrete, asphalt, and buildings—that replace natural habitats. Light, noise, and chemical pollution create constant stress for many species. Roads pose collision risks and fragment habitats. Windows can be deadly for birds, which often cannot distinguish reflections from open sky. Domestic cats, kept as pets but allowed to roam outdoors, kill billions of birds and small mammals each year in the United States alone. Despite these challenges, many species have proven remarkably adaptable, finding new food sources, nesting sites, and migration routes in the urban landscape.

Cities can also offer surprising advantages for some wildlife. Urban heat islands—city areas that are warmer than surrounding rural areas due to human activities and infrastructure—can provide warmer microclimates that help some species survive cold winters. Streetlights, while disruptive for many nocturnal animals, can extend the foraging time for species that benefit from artificial light. The abundance of food waste in cities, while problematic, supports populations of rats, pigeons, raccoons, and other adaptable species. Conservation biologists increasingly recognize that protecting biodiversity requires thinking about cities, not just remote wilderness areas.

Efforts to make cities more wildlife-friendly are growing. Green roofs, planted with vegetation, provide habitat and help with stormwater management. Pollinator gardens in public spaces support bees and butterflies. Wildlife crossings, such as green bridges over highways, help animals move safely through fragmented landscapes. Citizen science programs, like bird counts and butterfly surveys, engage urban residents in monitoring local biodiversity. As cities continue to grow, designing them with wildlife in mind is not just beneficial for animals—it is essential for the well-being of urban humans who depend on the ecosystem services that healthy urban nature provides.

Câu 11. What is the main idea of the passage?

A. Cities have no wildlife
B. Cities support surprising wildlife diversity, despite challenges, and urban conservation is increasingly important
C. Wildlife should be kept out of cities
D. Cities are biological deserts

Câu 12. According to paragraph 1, what percentage of the world's population lives in cities?

A. Less than 25 percent
B. About a third
C. More than half
D. Almost 100 percent

Câu 13. The word "bustling" in paragraph 1 is closest in meaning to:

A. Quiet and empty
B. Busy and active
C. Small
D. Dark

Câu 14. According to paragraph 2, what is one challenge urban wildlife faces?

A. Too much food
B. Impervious surfaces like concrete and asphalt replacing natural habitats
C. Too many parks
D. Excessive rainfall

Câu 15. How many birds and small mammals do domestic cats kill each year in the US, according to the passage?

A. A few thousand
B. Hundreds of thousands
C. Billions
D. None

Câu 16. The word "abundance" in paragraph 3 is closest in meaning to:

A. Scarcity
B. Plentiful supply
C. Lack
D. Expensive

Câu 17. What is an urban heat island?

A. A cold area in the city
B. A city area that is warmer than surrounding rural areas due to human activities and infrastructure
C. A type of building
D. A new park

Câu 18. What are green roofs, according to paragraph 4?

A. Standard roofs
B. Roofs planted with vegetation that provide habitat and help with stormwater management
C. Solar panels
D. Glass roofs

Câu 19. The word "essential" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Optional
B. Absolutely necessary
C. Harmful
D. Unimportant

Câu 20. Why is designing cities with wildlife in mind important for humans, according to the passage?

A. It is not important
B. Urban humans depend on the ecosystem services that healthy urban nature provides
C. Only for aesthetic reasons
D. It is just a trend

PASSAGE 3 (Câu 21–30)

Citizen science, the involvement of non-professional volunteers in scientific research, has emerged as a powerful tool for biodiversity monitoring worldwide. By engaging millions of people who contribute observations of plants, animals, and other organisms, citizen science projects generate datasets on a scale that no team of professional scientists could achieve alone. This approach has proven particularly valuable for tracking biodiversity, identifying range shifts due to climate change, and detecting new invasive species before they become established.

One of the most successful examples of citizen science in biodiversity monitoring is the Christmas Bird Count, organized by the National Audubon Society in the United States since 1900. Each year, tens of thousands of volunteers across the Americas count birds in their local areas during a designated three-week period, generating data that has been used to track long-term changes in bird populations and inform conservation policy. Similar programs exist around the world, including the Big Garden Birdwatch in the UK, the Australian Bird Census, and many others. These counts have documented declines in many common species, range expansions of others, and provided early warnings of emerging conservation issues.

Advances in technology have dramatically expanded what citizen science can accomplish. Smartphone apps like iNaturalist, eBird, and Pl@ntNet allow volunteers to easily record and share observations, including photographs, location data, and species identifications. Artificial intelligence helps identify species from photos, while online communities help confirm identifications and provide feedback. Some apps even gamify the experience, with users earning badges and competing on leaderboards. These tools have made biodiversity monitoring accessible to people with no formal scientific training, dramatically expanding the pool of potential contributors.

However, citizen science is not without limitations and challenges. Data quality can vary depending on volunteer expertise, and species misidentifications can introduce errors. Coverage is often uneven, with some areas heavily monitored and others neglected. Professional scientists must carefully design protocols and validate data to ensure reliability. There are also concerns about equity and inclusion, as participation in citizen science often skews toward wealthier, more educated, and more urban populations. Addressing these challenges requires ongoing investment in training, technology, and outreach to ensure that citizen science fulfills its potential as a transformative force in biodiversity research and conservation.

Câu 21. What is the main idea of the passage?

A. Citizen science is unreliable
B. Citizen science has become a powerful tool for biodiversity monitoring, with both benefits and challenges
C. Only professional scientists can monitor biodiversity
D. Citizen science is just a hobby

Câu 22. When was the Christmas Bird Count first organized, according to the passage?

A. In 1900
B. In 1950
C. In 2000
D. In 2020

Câu 23. The word "designated" in paragraph 2 is closest in meaning to:

A. Random
B. Officially chosen or assigned
C. Forgotten
D. Lengthy

Câu 24. According to paragraph 3, what do apps like iNaturalist and eBird allow volunteers to do?

A. Buy products online
B. Easily record and share observations, including photos, location, and species identifications
C. Order food delivery
D. Play games only

Câu 25. How does AI help citizen science, according to the passage?

A. It replaces scientists
B. It helps identify species from photos
C. It bans citizen scientists
D. It slows down research

Câu 26. The word "limitations" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Strengths
B. Constraints or weaknesses
C. Possibilities
D. Improvements

Câu 27. According to paragraph 4, what is one challenge with citizen science data?

A. Too much data
B. Quality can vary and species misidentifications can introduce errors
C. It is too expensive
D. It is too slow

Câu 28. What concern about equity and inclusion does the passage mention?

A. Everyone participates equally
B. Participation often skews toward wealthier, more educated, and more urban populations
C. Only poor people participate
D. It excludes professionals

Câu 29. The word "ongoing" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Finished
B. Continuous
C. Rare
D. Forgotten

Câu 30. What is the author's overall view of citizen science?

A. It is useless
B. It is a powerful tool with limitations, but worth investing in for biodiversity research
C. It is perfect
D. It is a waste of time

PASSAGE 4 (Câu 31–40)

The economic value of biodiversity is enormous, even if often invisible in traditional economic calculations. The ecosystems that support life on Earth—forests, wetlands, oceans, grasslands, and others—provide services that underpin human well-being and economic activity. Pollination of crops by insects is worth hundreds of billions of dollars annually. Forests and oceans absorb carbon dioxide, helping to regulate the climate. Wetlands filter water, reducing the cost of water treatment. Mangroves protect coastlines from storms, saving billions in damages. Yet these services, often called "ecosystem services," have historically been treated as free and unlimited, leading to their overexploitation and degradation.

Recognizing the economic value of biodiversity is changing how governments, businesses, and individuals make decisions. The concept of "natural capital" treats ecosystems as assets that provide flows of valuable services, much like financial capital produces interest. Some countries have begun incorporating natural capital accounting into their national economic statistics. Costa Rica, for example, has invested heavily in reforestation and payments for ecosystem services, recognizing that the long-term economic benefits of healthy ecosystems outweigh the short-term gains from deforestation. Similar programs exist in many other countries, though they remain far from universal.

However, putting a price on nature is not without controversy. Critics argue that many aspects of biodiversity have values that cannot be captured in monetary terms—the existence value of a species that may never be commercially useful, the cultural and spiritual significance of certain ecosystems, or the ethical obligation to protect other living beings. Reducing nature to a set of economic services risks commodifying it in ways that could undermine conservation. There is also the practical concern that economic valuations can be manipulated or used to justify environmental destruction when the short-term financial benefits appear larger than the long-term ecological costs.

Despite these debates, the integration of economic thinking into biodiversity conservation is likely to continue. Innovative financial mechanisms, such as biodiversity offset markets, debt-for-nature swaps, and green bonds, are creating new ways to fund conservation. Some companies are recognizing that their long-term profitability depends on healthy ecosystems and are investing accordingly. The challenge for the coming decades will be to find approaches that recognize the economic value of nature while honoring its intrinsic, cultural, and ethical values. Getting this balance right is essential not just for biodiversity, but for the future of human civilization, which depends on a healthy natural world.

Câu 31. What is the main idea of the passage?

A. Biodiversity has no economic value
B. Biodiversity has significant economic value that is increasingly being recognized, though putting a price on nature raises complex issues
C. Only forests matter
D. Ecosystem services are free

Câu 32. According to paragraph 1, what is one ecosystem service provided by wetlands?

A. Generating electricity
B. Filtering water, reducing the cost of water treatment
C. Building houses
D. Manufacturing plastic

Câu 33. The word "underpin" in paragraph 1 is closest in meaning to:

A. Destroy
B. Support or form the basis of
C. Ignore
D. Replace

Câu 34. What is "natural capital" according to paragraph 2?

A. Money in banks
B. A concept that treats ecosystems as assets that provide flows of valuable services, much like financial capital produces interest
C. A type of cryptocurrency
D. Government bonds

Câu 35. What has Costa Rica done, according to paragraph 2?

A. Cut down all its forests
B. Invested in reforestation and payments for ecosystem services
C. Banned all conservation
D. Stopped economic growth

Câu 36. The word "controversy" in paragraph 3 is closest in meaning to:

A. Agreement
B. Public disagreement or debate
C. Silence
D. Celebration

Câu 37. What concern do critics have about putting a price on nature, according to paragraph 3?

A. It is too simple
B. Many aspects of biodiversity have values that cannot be captured in monetary terms
C. It is too expensive
D. It is too accurate

Câu 38. According to the passage, what are biodiversity offset markets?

A. Markets for endangered species
B. Innovative financial mechanisms for funding conservation
C. Trading in endangered species
D. Markets for petroleum

Câu 39. The word "intrinsic" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Artificial
B. Inherent or belonging naturally
C. External
D. Temporary

Câu 40. What is the author's overall view on putting a price on nature?

A. It is the perfect solution
B. It has value but also raises complex issues that require balancing economic, intrinsic, cultural, and ethical values
C. It should be banned
D. It is impossible

#64 B1-B2

Đáp án Đề 16 — Reading

Đáp án Đề thi thử VSTEP Reading số 16 + Giải thích chi tiết

Hướng dẫn: Đáp án được highlight bằng chữ đậm. Phần giải thích phân tích kỹ thuật suy luận và từ vựng.

CâuĐáp ánGiải thích
1BÝ chính: Trái Đất đang trải qua sự tuyệt chủng hàng loạt lần thứ sáu do con người gây ra với hậu quả nghiêm trọng, nhưng các nỗ lực bảo tồn mang lại hy vọng.
2BTỷ lệ: nhanh hơn 100 đến 1.000 lần.
3B"Proportions" = quy mô hoặc tầm quan trọng → scale or magnitude.
4BNguyên nhân lớn nhất: phá hủy môi trường sống.
5BTác động: đe dọa thụ phấn nhiều cây lương thực với hậu quả nghiêm trọng cho an ninh lương thực.
6B"Essential" = hoàn toàn cần thiết → absolutely necessary.
7BTỷ lệ đất được bảo vệ: khoảng 17%.
8BCông nghệ: giám sát vệ tinh, phân tích DNA, và trí tuệ nhân tạo.
9B"Ultimately" = cuối cùng → in the end or finally.
10BQuan điểm: nghiêm trọng nhưng có lý do để hy vọng thận trọng thông qua các nỗ lực bảo tồn và lựa chọn cá nhân.
11BÝ chính: thành phố hỗ trợ đa dạng động vật hoang dã đáng ngạc nhiên, bất chấp thách thức, và bảo tồn đô thị ngày càng quan trọng.
12CDân số thành thị: hơn một nửa.
13B"Bustling" = bận rộn và sôi động → busy and active.
14BThách thức: bề mặt không thấm nước như bê tông và nhựa đường thay thế môi trường sống tự nhiên.
15CSố chim và động vật nhỏ bị mèo giết: hàng tỷ.
16B"Abundance" = nguồn cung dồi dào → plentiful supply.
17BĐảo nhiệt đô thị: khu vực thành phố ấm hơn khu vực nông thôn xung quanh do hoạt động và cơ sở hạ tầng của con người.
18BMái xanh: mái trồng thực vật cung cấp môi trường sống và giúp quản lý nước mưa.
19B"Essential" = hoàn toàn cần thiết → absolutely necessary.
20BTầm quan trọng cho con người: con người đô thị phụ thuộc vào các dịch vụ hệ sinh thái mà thiên nhiên đô thị khỏe mạnh cung cấp.
21BÝ chính: khoa học công dân đã trở thành công cụ mạnh mẽ để giám sát đa dạng sinh học, với cả lợi ích và thách thức.
22ANăm bắt đầu: 1900.
23B"Designated" = chính thức được chọn hoặc chỉ định → officially chosen or assigned.
24BỨng dụng cho phép: dễ dàng ghi lại và chia sẻ quan sát, bao gồm ảnh, vị trí, và nhận dạng loài.
25BAI giúp: xác định loài từ ảnh.
26B"Limitations" = hạn chế hoặc điểm yếu → constraints or weaknesses.
27BThách thức: chất lượng có thể khác nhau và nhận dạng sai loài có thể gây ra lỗi.
28BVấn đề công bằng: tham gia thường nghiêng về dân số giàu, có giáo dục, và đô thị hơn.
29B"Ongoing" = liên tục → continuous.
30BQuan điểm: công cụ mạnh mẽ với hạn chế, nhưng đáng để đầu tư cho nghiên cứu đa dạng sinh học.
31BÝ chính: đa dạng sinh học có giá trị kinh tế đáng kể đang được công nhận ngày càng nhiều, mặc dù định giá tự nhiên đặt ra các vấn đề phức tạp.
32BDịch vụ đất ngập nước: lọc nước, giảm chi phí xử lý nước.
33B"Underpin" = hỗ trợ hoặc tạo nền tảng cho → support or form the basis of.
34BVốn tự nhiên: khái niệm coi hệ sinh thái là tài sản cung cấp dòng dịch vụ có giá trị, giống như vốn tài chính tạo ra lãi.
35BCosta Rica: đầu tư vào tái trồng rừng và thanh toán cho dịch vụ hệ sinh thái.
36B"Controversy" = bất đồng công khai hoặc tranh luận → public disagreement or debate.
37BLo ngại: nhiều khía cạnh của đa dạng sinh học có giá trị không thể nắm bắt bằng thuật ngữ tiền tệ.
38BThị trường bù đắp: cơ chế tài chính sáng tạo để tài trợ bảo tồn.
39B"Intrinsic" = vốn có hoặc thuộc về tự nhiên → inherent or belonging naturally.
40BQuan điểm: có giá trị nhưng cũng đặt ra các vấn đề phức tạp đòi hỏi cân bằng giữa các giá trị kinh tế, vốn có, văn hóa, và đạo đức.

Phân tích dạng câu hỏi

Mỗi bài đọc gồm 10 câu hỏi thuộc 6 dạng:

  • Main Idea (1 câu): Ý chính đoạn văn
  • Detail/Fact (3-4 câu): Chi tiết trong bài
  • Vocabulary-in-Context (1-2 câu): Đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh
  • Inference (1-2 câu): Suy luận từ thông tin ngầm
  • Reference (1 câu): Đại từ chỉ về đâu
  • Author's Purpose (1 câu): Mục đích tác giả

Tính điểm Reading

Điểm = (Số câu đúng / 40) × 10. Làm tròn 0.5.

Số câu đúngĐiểm quy đổiBậc VSTEP
12–203.0–4.5Bậc 2 (A2)
21–285.0–6.0Bậc 3 (B1)
29–346.5–8.0Bậc 4 (B2)
35–408.5–10.0Bậc 5 (C1)
#65 B1-B2

Đề thi thử số 17 — Listening 35 câu

Đề thi thử VSTEP Listening số 17

Thời gian: 40 phút | Tổng số câu: 35 câu trắc nghiệm

Hướng dẫn: Chọn đáp án đúng nhất (A, B, C hoặc D) cho mỗi câu hỏi. Bạn chỉ được nghe MỘT lần.

PART 1 — Short Announcements (Câu 1–8)

Nghe 8 đoạn thông báo ngắn. Mỗi đoạn có 1 câu hỏi.

Đoạn 1: [Context: Thông báo tại trung tâm hỗ trợ nghề nghiệp của trường đại học]

Câu 1. What new service is being offered?

A. Free career counseling sessions focusing on future-proof skills and emerging industries
B. A new dining hall on campus
C. Discounted textbooks for all majors
D. Extended library hours during exam season

Đoạn 2: [Context: Thông báo từ công ty công nghệ lớn]

Câu 2. What workplace policy change is being announced?

A. A return to fully in-office work for all employees
B. A permanent hybrid work model allowing employees to work from home two days per week
C. A complete work-from-home mandate
D. A four-day workweek with no other changes

Đoạn 3: [Context: Thông báo tại hội chợ nghề nghiệp trực tuyến]

Câu 3. What is the focus of this year's virtual career fair?

A. Traditional manufacturing jobs only
B. Emerging careers in AI, green energy, biotechnology, and digital health
C. Government positions exclusively
D. Farming and agriculture roles

Đoạn 4: [Context: Thông báo từ chương trình đào tạo trực tuyến]

Câu 4. What scholarship opportunity is being announced?

A. Free coding bootcamps for women re-entering the workforce
B. Full scholarships for medical school
C. Discounts on luxury vacations
D. Free gym memberships

Đoạn 5: [Context: Thông báo từ hiệp hội người lao động]

Câu 5. What rights are being highlighted in this awareness campaign?

A. Rights of gig workers and freelancers in the platform economy
B. Tax benefits for executives
C. Real estate investment tips
D. Travel benefits for retirees

Đoạn 6: [Context: Thông báo từ công ty khởi nghiệp]

Câu 6. What is the startup offering to potential employees?

A. Traditional 9-to-5 office jobs
B. Flexible schedules, remote work options, and equity in the company
C. Free coffee only
D. Unpaid internships

Đoạn 7: [Context: Thông báo từ trường dạy nghề]

Câu 7. What new program is being introduced?

A. A degree in ancient history
B. A six-month intensive course in renewable energy installation and maintenance
C. A one-week cooking class
D. A typing course from the 1990s

Đoạn 8: [Context: Thông báo từ hệ thống hỗ trợ thất nghiệp]

Câu 8. What new benefit is being introduced for displaced workers?

A. A lifetime pension regardless of work history
B. Free retraining programs in high-demand digital skills, plus a temporary income supplement
C. Free housing for life
D. A new car

PART 2 — Conversations (Câu 9–20)

Nghe 3 đoạn hội thoại. Mỗi đoạn có 4 câu hỏi.

Conversation 1 (Câu 9–12): [Quản lý và nhân viên thảo luận về tự động hóa tại nơi làm việc]

Câu 9. What concern does the employee raise?

A. They want a promotion
B. A new software system may make some of their tasks obsolete
C. They need more vacation time
D. The office is too cold

Câu 10. How does the manager respond?

A. They promise to fire anyone who struggles
B. They explain that the company will provide retraining and that automation will free employees for higher-value work
C. They suggest the employee find another job
D. They ignore the concern

Câu 11. What does the manager suggest the employee do?

A. Resign immediately
B. Identify which parts of their role are most likely to change and pursue relevant training proactively
C. Take a long vacation
D. Work extra hours

Câu 12. How does the employee feel after the conversation?

A. More anxious than before
B. More reassured and motivated to develop new skills
C. Angry at the manager
D. Indifferent

Conversation 2 (Câu 13–16): [Hai sinh viên thảo luận về kế hoạch nghề nghiệp]

Câu 13. What dilemma does the woman face?

A. Choosing between two universities
B. Choosing between a stable traditional career and a higher-paying but uncertain startup opportunity
C. Deciding where to live
D. Choosing a study abroad program

Câu 14. What does the man say about traditional careers?

A. They are always the best choice
B. They offer stability but may limit growth in rapidly changing industries
C. They are obsolete
D. They pay the most

Câu 15. What does the man think about the startup path?

A. It is guaranteed to fail
B. It is riskier but offers faster learning, broader experience, and potentially much higher upside
C. It is illegal
D. It is only for tech geniuses

Câu 16. What does the woman decide to do?

A. Drop out of school
B. Take the startup position but maintain connections in her traditional field as a backup
C. Refuse all offers
D. Start her own company immediately

Conversation 3 (Câu 17–20): [Phóng viên và chuyên gia về tương lai việc làm trong chương trình radio]

Câu 17. What is the main topic of the discussion?

A. The history of labor unions
B. How automation and AI will reshape the job market over the next decade
C. The benefits of working from home today
D. The decline of agriculture

Câu 18. What does the expert predict about job losses?

A. No jobs will be lost
B. Some jobs will disappear, but new jobs will be created, and the net effect depends on how societies prepare
C. All jobs will disappear
D. Only low-skilled jobs will be lost

Câu 19. What does the expert say is the most important skill for the future?

A. Memorization
B. The ability to learn continuously and adapt to change
C. Typing speed
D. Speaking a second language

Câu 20. What does the expert recommend listeners do?

A. Wait and see what happens
B. Invest in lifelong learning, develop both technical and human skills, and stay curious
C. Save all their money
D. Avoid technology

PART 3 — Lectures (Câu 21–35)

Nghe 3 bài giảng. Mỗi bài có 5 câu hỏi.

Lecture 1 (Câu 21–25): [Bài giảng về tự động hóa và việc làm]

Câu 21. According to a 2021 World Economic Forum report cited by the speaker, how many jobs are expected to be displaced by automation by 2025?

A. About 1 million
B. Around 85 million
C. 500 million
D. 1 billion

Câu 22. How many new jobs does the same report estimate will be created by the shift in labor division between humans and machines?

A. About 10 million
B. Around 97 million
C. 500 million
D. None

Câu 23. What types of jobs are most at risk of automation, according to the speaker?

A. Creative and strategic jobs
B. Routine, repetitive tasks in manufacturing, data entry, and some service roles
C. Healthcare roles
D. Teaching roles

Câu 24. What skills will become more valuable as automation increases?

A. Pure memorization
B. Creativity, emotional intelligence, complex problem-solving, and interpersonal skills
C. Manual labor only
D. Rote calculations

Câu 25. What is the speaker's overall view on automation?

A. It is entirely negative
B. It is a challenge that requires adaptation but also offers opportunities for more meaningful work
C. It will destroy civilization
D. It is irrelevant

Lecture 2 (Câu 26–30): [Bài giảng về nền kinh tế gig (gig economy)]

Câu 26. What is the gig economy, according to the speaker?

A. A traditional 9-to-5 work model
B. A labor market characterized by short-term contracts, freelance work, and on-demand tasks rather than permanent jobs
C. A new form of stock trading
D. A type of music industry

Câu 27. Approximately what percentage of the US workforce participated in the gig economy in 2021?

A. Less than 5 percent
B. Around 16 percent
C. About 50 percent
D. Over 80 percent

Câu 28. What are some benefits of gig work, according to the speaker?

A. Guaranteed lifetime employment
B. Flexibility, autonomy, and the ability to pursue multiple interests
C. High fixed salaries
D. Free healthcare

Câu 29. What challenges do gig workers face?

A. Too much job security
B. Inconsistent income, lack of benefits like health insurance and retirement plans, and limited legal protections
C. Too many vacation days
D. Excessive regulation

Câu 30. What does the speaker suggest is needed to address gig worker challenges?

A. Banning all gig work
B. Updated labor laws and social safety nets that reflect the changing nature of work
C. Forcing everyone into traditional jobs
D. Higher taxes

Lecture 3 (Câu 31–35): [Bài giảng về học tập suốt đời (lifelong learning)]

Câu 31. What is lifelong learning, according to the speaker?

A. A formal education program limited to universities
B. The ongoing, voluntary, and self-motivated pursuit of knowledge for personal or professional development throughout life
C. A single training program
D. A government requirement

Câu 32. Why is lifelong learning increasingly important, according to the speaker?

A. It is not important
B. Because skills have shorter half-lives in rapidly changing economies, requiring continuous updating
C. It is a fad
D. It is required by law

Câu 33. What are some forms of lifelong learning mentioned by the speaker?

A. Only formal degree programs
B. Online courses, professional certifications, workshops, reading, mentoring, and on-the-job learning
C. Only reading books
D. Only classroom education

Câu 34. What is the role of employers in lifelong learning, according to the speaker?

A. They have no role
B. They should provide training opportunities, tuition reimbursement, and time for skill development
C. They should only hire people with perfect skills
D. They should fire employees who need to learn

Câu 35. How does the speaker describe the future of work?

A. It is static and unchanging
B. It will require continuous adaptation, but offers exciting possibilities for those who embrace learning
C. It is bleak and hopeless
D. It will be exactly the same as today

#66 B1-B2

Đáp án Đề 17 — Listening

Đáp án Đề thi thử VSTEP Listening số 17 + Giải thích chi tiết

Hướng dẫn: Đáp án được highlight bằng chữ đậm. Đọc kỹ phần giải thích để hiểu logic đáp án.

CâuĐáp ánGiải thích
1ADịch vụ mới: tư vấn nghề nghiệp miễn phí tập trung vào kỹ năng future-proof và ngành mới nổi.
2BThay đổi: mô hình làm việc kết hợp vĩnh viễn cho phép nhân viên làm việc tại nhà 2 ngày/tuần.
3BTập trung: nghề nghiệp mới nổi trong AI, năng lượng xanh, công nghệ sinh học, và sức khỏe số.
4AHọc bổng: bootcamp lập trình miễn phí cho phụ nữ quay lại lực lượng lao động.
5AQuyền được nhấn mạnh: quyền của người lao động gig và freelancer trong nền kinh tế nền tảng.
6BCung cấp: lịch trình linh hoạt, lựa chọn làm việc từ xa, và cổ phần trong công ty.
7BChương trình mới: khóa học chuyên sâu 6 tháng về lắp đặt và bảo trì năng lượng tái tạo.
8BPhúc lợi mới: chương trình đào tạo lại miễn phí về kỹ năng số có nhu cầu cao, cộng với trợ cấp thu nhập tạm thời.
9BLo ngại: hệ thống phần mềm mới có thể làm cho một số nhiệm vụ của họ trở nên lỗi thời.
10BPhản hồi: công ty sẽ cung cấp đào tạo lại và tự động hóa sẽ giải phóng nhân viên cho công việc có giá trị cao hơn.
11BGợi ý: xác định phần nào của vai trò có khả năng thay đổi nhất và chủ động theo đuổi đào tạo liên quan.
12BCảm xúc: yên tâm hơn và có động lực phát triển kỹ năng mới.
13BSong đề: chọn giữa nghề nghiệp truyền thống ổn định và cơ hội khởi nghiệp trả lương cao hơn nhưng không chắc chắn.
14BNghề truyền thống: cung cấp sự ổn định nhưng có thể giới hạn tăng trưởng trong ngành thay đổi nhanh.
15BCon đường khởi nghiệp: rủi ro hơn nhưng cung cấp học hỏi nhanh hơn, kinh nghiệm rộng hơn, và tiềm năng cao hơn nhiều.
16BQuyết định: nhận vị trí khởi nghiệp nhưng duy trì kết nối trong lĩnh vực truyền thống làm dự phòng.
17BChủ đề chính: tự động hóa và AI sẽ tái cấu trúc thị trường việc làm trong thập kỷ tới.
18BDự đoán: một số việc làm sẽ biến mất, nhưng việc làm mới sẽ được tạo ra, và tác động ròng tùy thuộc vào cách xã hội chuẩn bị.
19BKỹ năng quan trọng nhất: khả năng học liên tục và thích nghi với thay đổi.
20BKhuyến nghị: đầu tư vào học tập suốt đời, phát triển cả kỹ năng kỹ thuật và kỹ năng con người, và giữ sự tò mò.
21BSố việc bị thay thế: khoảng 85 triệu vào năm 2025.
22BSố việc mới được tạo: khoảng 97 triệu.
23BLoại việc có nguy cơ: nhiệm vụ lặp đi lặp lại thường lệ trong sản xuất, nhập dữ liệu và một số vai trò dịch vụ.
24BKỹ năng có giá trị: sáng tạo, trí tuệ cảm xúc, giải quyết vấn đề phức tạp, và kỹ năng giao tiếp.
25BQuan điểm: thách thức đòi hỏi thích nghi nhưng cũng mang lại cơ hội cho công việc có ý nghĩa hơn.
26BGig economy: thị trường lao động đặc trưng bởi hợp đồng ngắn hạn, công việc freelance, và nhiệm vụ theo yêu cầu thay vì việc làm vĩnh viễn.
27BTỷ lệ tham gia: khoảng 16% lực lượng lao động Mỹ năm 2021.
28BLợi ích: linh hoạt, tự chủ, và khả năng theo đuổi nhiều sở thích.
29BThách thức: thu nhập không ổn định, thiếu phúc lợi như bảo hiểm y tế và kế hoạch hưu trí, và bảo vệ pháp lý hạn chế.
30BCần: cập nhật luật lao động và lưới an sinh xã hội phản ánh bản chất thay đổi của công việc.
31BHọc tập suốt đời: việc theo đuổi kiến thức liên tục, tự nguyện và có động lực cho phát triển cá nhân hoặc nghề nghiệp suốt đời.
32BTầm quan trọng: vì kỹ năng có thời gian bán rã ngắn hơn trong nền kinh tế thay đổi nhanh, đòi hỏi cập nhật liên tục.
33BHình thức: khóa học trực tuyến, chứng chỉ nghề nghiệp, hội thảo, đọc sách, cố vấn, và học tại nơi làm việc.
34BVai trò nhà tuyển dụng: cung cấp cơ hội đào tạo, hoàn trả học phí, và thời gian phát triển kỹ năng.
35BTương lai công việc: đòi hỏi thích nghi liên tục, nhưng mang lại khả năng thú vị cho những ai đón nhận việc học.

Mẹo làm bài Listening VSTEP

  • Đọc câu hỏi trước khi nghe: Dùng thời gian hướng dẫn (10-15 giây) để đọc trước câu hỏi Part 1, đoán chủ đề
  • Ghi chú nhanh keywords: Đặc biệt với tên riêng, số, địa điểm trong Part 2-3
  • Loại trừ đáp án sai: Dùng process of elimination khi không chắc chắn
  • Đừng hoảng nếu miss 1 câu: Tập trung câu tiếp theo, không pause lại

Tính điểm Listening

Điểm = (Số câu đúng / 35) × 10. Làm tròn 0.5.

Số câu đúngĐiểm quy đổiBậc VSTEP
10–173.0–4.5Bậc 2 (A2)
18–245.0–6.0Bậc 3 (B1)
25–306.5–8.0Bậc 4 (B2)
31–358.5–10.0Bậc 5 (C1)
#67 B1-B2

Đề thi thử số 17 — Reading 40 câu (có bài đọc)

Đề thi thử VSTEP Reading số 17

Thời gian: 60 phút | Tổng số câu: 40 câu trắc nghiệm

Hướng dẫn: Đọc kỹ các đoạn văn và chọn đáp án đúng nhất (A, B, C hoặc D) cho mỗi câu hỏi.

PASSAGE 1 (Câu 1–10)

Artificial intelligence is rapidly transforming the nature of work, creating both anxiety and excitement about what the future holds. While some fear widespread job displacement, history suggests that technological revolutions typically create more jobs than they destroy—though the transition can be painful for those whose skills become obsolete. The Industrial Revolution displaced millions of artisans and craftspeople but ultimately created entirely new industries and occupations. Similarly, the AI revolution is likely to reshape work in ways that will require significant adaptation from individuals, businesses, and governments.

Certain types of jobs are more vulnerable to AI automation than others. Roles that involve highly repetitive, predictable tasks—such as data entry, basic customer service, routine assembly work, and some forms of analysis—are increasingly being performed by AI systems. Meanwhile, jobs that require creativity, complex problem-solving, emotional intelligence, physical dexterity in unpredictable environments, and interpersonal skills are likely to remain in human hands for the foreseeable future. The most resilient workers will be those who can combine technical literacy with uniquely human capabilities like empathy, leadership, and strategic thinking.

The rise of AI is also creating entirely new job categories. Prompt engineers, AI trainers, data curators, machine learning operations specialists, and AI ethics consultants are just a few of the roles that did not exist a decade ago. As AI systems become more capable, the demand for people who can design, train, fine-tune, oversee, and work alongside these systems will continue to grow. The World Economic Forum estimates that while 85 million jobs may be displaced by automation by 2025, 97 million new roles may emerge—representing a net gain in employment, though with significant shifts in the types of skills required.

Preparing for this future requires action at multiple levels. Individuals need to commit to lifelong learning, continuously updating their skills and being willing to adapt to new roles. Educational institutions need to evolve their curricula to emphasize the skills that will remain valuable—creativity, critical thinking, communication, and the ability to learn how to learn. Governments need to modernize labor laws, strengthen social safety nets, and invest in retraining programs to help workers navigate transitions. The future of work in the age of AI is not predetermined—it will be shaped by the choices we make today about how to harness these powerful technologies for the benefit of all.

Câu 1. What is the main idea of paragraph 1?

A. AI will destroy all jobs
B. AI is transforming work in ways that will require adaptation, but history suggests technology ultimately creates more jobs than it destroys
C. Only programmers will have jobs in the future
D. The Industrial Revolution is more important than AI

Câu 2. According to paragraph 2, what kinds of jobs are most vulnerable to AI automation?

A. Creative roles
B. Highly repetitive, predictable tasks like data entry and basic customer service
C. Leadership positions
D. Healthcare roles

Câu 3. The word "foreseeable" in paragraph 2 is closest in meaning to:

A. Distant
B. Predictable within a reasonable timeframe
C. Uncertain
D. Long ago

Câu 4. According to the WEF estimate cited in paragraph 3, how many jobs may be displaced by automation by 2025?

A. 10 million
B. 85 million
C. 500 million
D. 1 billion

Câu 5. How many new roles does the same report estimate may emerge?

A. 50 million
B. 97 million
C. 500 million
D. 1 million

Câu 6. The word "prompt" in paragraph 3 (in "prompt engineers") is closest in meaning to:

A. Slow
B. Quick and efficient
C. Boring
D. Cheap

Câu 7. According to paragraph 4, what skills should educational institutions emphasize?

A. Memorization only
B. Creativity, critical thinking, communication, and the ability to learn how to learn
C. Physical strength
D. Typing speed

Câu 8. What does the author say about the future of work?

A. It is predetermined
B. It will be shaped by the choices we make today about how to harness AI for the benefit of all
C. It is hopeless
D. It will be exactly like today

Câu 9. The word "predetermined" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Surprising
B. Decided in advance
C. Random
D. Uncertain

Câu 10. What is the author's overall view on AI and the future of work?

A. It is purely negative
B. It requires adaptation but offers opportunities, and the outcome depends on the choices we make
C. It is a fad
D. It will only affect programmers

PASSAGE 2 (Câu 11–20)

The COVID-19 pandemic triggered a massive, unplanned experiment in remote work, and the results have fundamentally reshaped how many people think about their jobs. Before 2020, remote work was relatively rare—available mainly to freelancers, digital nomads, and a small percentage of office workers in tech and creative industries. When lockdowns forced billions of people to work from home virtually overnight, both employees and employers discovered something surprising: many jobs traditionally done in offices could be performed effectively from anywhere with an internet connection.

As the pandemic receded, a clear pattern emerged. Rather than a full return to the office, many companies adopted hybrid models that combine remote and in-person work. Surveys consistently show that large majorities of workers who have experienced remote work prefer to continue it in some form, citing benefits like eliminated commutes, greater flexibility, better work-life balance, and the ability to live in more affordable areas. Employers, in turn, have recognized advantages including access to broader talent pools, reduced real estate costs, and often improved productivity. Some companies, particularly in tech, have gone fully remote, hiring employees across the country or even internationally.

However, the remote work revolution has not been without challenges. Maintaining company culture and team cohesion is more difficult when people rarely meet in person. Mentoring and professional development can suffer, particularly for early-career employees who benefit most from in-person learning. Collaboration and spontaneous creative exchanges—the kind that often happen in hallways or coffee breaks—become harder to replicate virtually. Some workers report feeling isolated or struggling with the blurring of boundaries between work and personal life. Additionally, the shift has exacerbated inequalities: those with quiet home offices thrive, while those in cramped apartments or with caregiving responsibilities may struggle.

The future of work is likely to remain varied, with different industries, companies, and roles finding their own optimal balance between remote and in-person work. What is clear is that the pandemic has permanently changed expectations. Workers now demand flexibility as a baseline, and employers who insist on a full return to traditional office arrangements often face talent shortages. As tools for remote collaboration continue to improve and as companies refine their approaches, the remote work revolution is likely to settle into a new equilibrium—one that combines the benefits of flexibility with strategies to address the challenges of distance.

Câu 11. What is the main idea of the passage?

A. Remote work is a passing trend
B. The pandemic triggered a remote work revolution that has fundamentally reshaped work, with both benefits and challenges
C. Everyone should work from home forever
D. Office work is the only valid form of employment

Câu 12. According to paragraph 1, what was the state of remote work before 2020?

A. It was the norm for most workers
B. It was relatively rare, available mainly to freelancers and some tech workers
C. It was banned by law
D. It was the most common form of work

Câu 13. The word "unplanned" in paragraph 1 is closest in meaning to:

A. Carefully designed
B. Not planned in advance
C. Expensive
D. Pleasant

Câu 14. According to paragraph 2, what pattern emerged as the pandemic receded?

A. A full return to the office
B. Adoption of hybrid models that combine remote and in-person work
C. Complete abandonment of offices
D. Government mandates for remote work

Câu 15. What benefits of remote work do workers cite, according to paragraph 2?

A. More meetings
B. Eliminated commutes, greater flexibility, better work-life balance
C. Lower salaries
D. Longer working hours

Câu 16. The word "exacerbated" in paragraph 3 is closest in meaning to:

A. Reduced
B. Made worse
C. Resolved
D. Hidden

Câu 17. According to paragraph 3, what is one challenge of remote work?

A. Too many in-person meetings
B. Maintaining company culture and team cohesion when people rarely meet
C. Too much face-to-face time
D. Excessive regulation

Câu 18. Which group of workers may benefit most from in-person work, according to paragraph 3?

A. Retirees
B. Early-career employees who benefit from in-person learning and mentoring
C. Executives only
D. Part-time workers

Câu 19. The word "equilibrium" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Chaos
B. Balance
C. Speed
D. Decline

Câu 20. What is the author's overall view on the future of remote work?

A. It will disappear
B. It will settle into a new equilibrium combining flexibility with strategies to address distance challenges
C. Everyone will work 24/7
D. It will become mandatory by law

PASSAGE 3 (Câu 21–30)

In a world where technological change is accelerating and the half-life of skills is shrinking, the concept of lifelong learning has moved from a nice-to-have to a professional necessity. The days when a single degree could anchor a career for decades are long gone. Today, workers can expect to need to learn new skills repeatedly throughout their working lives—whether to keep up with changing tools, transition to new roles, or pursue entirely new career directions. The workers who thrive will be those who embrace learning as a continuous, lifelong practice rather than a phase that ends with graduation.

The reasons for this shift are multiple. Technology evolves rapidly—new programming languages, software tools, and analytical techniques emerge constantly. Entire industries can be disrupted by new technologies or business models, as has happened with retail, media, transportation, and many other sectors. Globalization means workers compete not just with neighbors but with people around the world. Demographic shifts, climate change, and other macro forces create both challenges and opportunities that demand new skills and approaches. Workers who stop learning risk being left behind as the world around them changes.

Fortunately, opportunities for lifelong learning have never been greater. Massive open online courses (MOOCs) from top universities, professional certification programs, coding bootcamps, and on-demand video tutorials make it possible to learn almost anything from anywhere at relatively low cost. Many employers now invest in employee development, offering tuition reimbursement, in-house training programs, and dedicated time for skill building. Online communities, mentorship programs, and professional networks provide support and accountability. The challenge is not a lack of opportunities but rather choosing among the many options and finding the time and motivation to pursue them consistently.

Successful lifelong learners tend to develop certain habits and mindsets. They are curious by nature, always asking questions and seeking to understand how things work. They set specific learning goals and create structures to achieve them, whether through scheduled study time, project-based learning, or community accountability. They view failures and setbacks as learning opportunities rather than reasons to give up. They are comfortable with not knowing everything and are willing to ask for help. Perhaps most importantly, they maintain a growth mindset—the belief that abilities can be developed through dedication and hard work, rather than being fixed at birth. In a world of constant change, this mindset may be the most valuable skill of all.

Câu 21. What is the main idea of the passage?

A. Learning is a waste of time
B. Lifelong learning has become a professional necessity in a rapidly changing world, and workers who embrace continuous learning will thrive
C. Only young people can learn
D. Degrees guarantee success

Câu 22. What is the "half-life of skills" mentioned in paragraph 1?

A. The time it takes to master a skill
B. The time it takes for a skill to lose relevance or become outdated
C. A medical term
D. The total time spent learning a skill

Câu 23. The word "anchor" in paragraph 1 is closest in meaning to:

A. Sink
B. Stabilize or secure
C. Float
D. Destroy

Câu 24. According to paragraph 2, what has happened to industries like retail and media?

A. They have grown larger
B. They have been disrupted by new technologies or business models
C. They have banned technology
D. They have remained unchanged

Câu 25. What is a MOOC, according to paragraph 3?

A. A new type of food
B. A massive open online course from top universities
C. A type of computer
D. A government agency

Câu 26. The word "consistent" in paragraph 3 is closest in meaning to:

A. Random
B. Regular and steady
C. Rare
D. Forgettable

Câu 27. What is a "growth mindset," according to paragraph 4?

A. A fixed belief that abilities cannot change
B. The belief that abilities can be developed through dedication and hard work
C. A type of meditation
D. A physical exercise

Câu 28. According to paragraph 4, what do successful lifelong learners view failures as?

A. Reasons to give up
B. Learning opportunities
C. Signs of weakness
D. Permanent setbacks

Câu 29. The word "curious" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Indifferent
B. Eager to learn or know
C. Bored
D. Tired

Câu 30. What does the author suggest may be the most valuable skill of all in a changing world?

A. Physical strength
B. A growth mindset that believes abilities can be developed through effort
C. Speed
D. Money

PASSAGE 4 (Câu 31–40)

As automation and artificial intelligence continue to transform the labor market, a growing number of economists, technologists, and policymakers are exploring the idea of Universal Basic Income (UBI)—a system in which all citizens receive a regular, unconditional sum of money from the government, regardless of their employment status or income level. While the idea dates back centuries, it has gained new urgency in the face of rapid technological change and growing concerns about economic inequality. Proponents argue that UBI could provide a safety net for workers displaced by automation, reduce poverty, and give people the freedom to pursue education, entrepreneurship, or caregiving responsibilities.

Pilot programs around the world have tested various forms of UBI and similar guaranteed income schemes, with mixed but often promising results. In Finland, a two-year experiment with 2,000 unemployed people found that recipients reported better well-being and reduced stress, although the program had little effect on employment rates. In Kenya, the charity GiveDirectly has been running a long-term study providing UBI to villagers, with early results showing improvements in nutrition, mental health, and small business formation. In the United States, numerous cities and states have launched pilot programs, often with a focus on specific populations like artists, pregnant women, or those leaving foster care. The COVID-19 pandemic also led to an unprecedented expansion of cash transfer programs, providing real-world data on the effects of large-scale unconditional payments.

Critics of UBI raise several concerns. Some argue that providing money without requirements would reduce work incentives, leading to lower overall productivity and economic growth. Others worry about the cost—funding a meaningful UBI for an entire population would require either substantial tax increases or significant cuts to other government programs. There are also questions about whether UBI would be enough to live on in areas with high costs of living, or whether it would simply allow employers to pay lower wages. Some critics suggest that targeted programs focused on those most in need would be more efficient than universal payments.

Despite the debate, the discussion of UBI has shifted from fringe idea to mainstream policy conversation. The COVID-19 pandemic accelerated interest in direct cash transfers as a policy tool, and the ongoing transformation of work due to technology makes some form of economic security more important than ever. Whether UBI or a related policy becomes widespread remains to be seen, but the conversation itself reflects a growing recognition that the traditional social contract—work hard, get a stable job, retire with a pension—may no longer be sufficient in a rapidly changing economy.

Câu 31. What is the main idea of the passage?

A. UBI is a perfect solution
B. UBI is a debated but increasingly discussed policy idea in the face of automation and economic inequality
C. UBI has been proven to fail everywhere
D. UBI should be immediately implemented

Câu 32. What is Universal Basic Income (UBI), according to paragraph 1?

A. Income only for the unemployed
B. A regular, unconditional sum of money from the government to all citizens, regardless of employment status
C. A loan from the government
D. A type of investment

Câu 33. The word "proponents" in paragraph 1 is closest in meaning to:

A. Opponents
B. People who support an idea
C. Government officials
D. Skeptics

Câu 34. What did the two-year experiment in Finland find?

A. Recipients reported worse well-being
B. Recipients reported better well-being and reduced stress, but little effect on employment rates
C. Everyone went back to work immediately
D. The program was a complete failure

Câu 35. The word "unprecedented" in paragraph 2 is closest in meaning to:

A. Common
B. Never done or known before
C. Small
D. Annual

Câu 36. According to paragraph 3, what is one criticism of UBI?

A. It is too simple to implement
B. It might reduce work incentives, leading to lower productivity and economic growth
C. It would benefit only the rich
D. It is not debated enough

Câu 37. What alternative do some critics suggest?

A. Implementing UBI worldwide immediately
B. Targeted programs focused on those most in need rather than universal payments
C. Eliminating all government programs
D. Higher taxes for everyone

Câu 38. The word "fringe" in paragraph 4 is closest in meaning to:

A. Mainstream
B. Outside the mainstream or unconventional
C. Famous
D. Governmental

Câu 39. According to paragraph 4, what accelerated interest in direct cash transfers?

A. A new movie release
B. The COVID-19 pandemic
C. A sporting event
D. A change in weather

Câu 40. What is the author's overall view on UBI?

A. It is the perfect solution to all problems
B. It is a debated policy idea with both promise and concerns, now part of mainstream conversation
C. It should be banned
D. It has been proven to fail everywhere

#68 B1-B2

Đáp án Đề 17 — Reading

Đáp án Đề thi thử VSTEP Reading số 17 + Giải thích chi tiết

Hướng dẫn: Đáp án được highlight bằng chữ đậm. Phần giải thích phân tích kỹ thuật suy luận và từ vựng.

CâuĐáp ánGiải thích
1BÝ chính đoạn 1: AI đang chuyển đổi công việc theo cách đòi hỏi thích nghi, nhưng lịch sử cho thấy công nghệ cuối cùng tạo ra nhiều việc làm hơn số bị phá hủy.
2BLoại việc dễ bị thay thế: nhiệm vụ lặp đi lặp lại thường lệ như nhập dữ liệu và dịch vụ khách hàng cơ bản.
3B"Foreseeable" = có thể dự đoán trong khung thời gian hợp lý → predictable within a reasonable timeframe.
4BSố việc bị thay thế: 85 triệu vào 2025.
5BSố việc mới nổi lên: 97 triệu.
6B"Prompt" = nhanh và hiệu quả → quick and efficient.
7BKỹ năng giáo dục nên nhấn mạnh: sáng tạo, tư duy phản biện, giao tiếp, và khả năng học cách học.
8BTương lai việc làm: sẽ được định hình bởi lựa chọn chúng ta đưa ra hôm nay về cách khai thác AI vì lợi ích của tất cả.
9B"Predetermined" = quyết định trước → decided in advance.
10BQuan điểm: đòi hỏi thích nghi nhưng mang lại cơ hội, và kết quả phụ thuộc vào lựa chọn của chúng ta.
11BÝ chính: đại dịch đã kích hoạt cuộc cách mạng làm việc từ xa, định hình lại cơ bản công việc với cả lợi ích và thách thức.
12BTrước 2020: tương đối hiếm, chủ yếu có sẵn cho freelancer và một số công nhân công nghệ.
13B"Unplanned" = không lên kế hoạch trước → not planned in advance.
14BMô hình mới: kết hợp làm việc từ xa và tại văn phòng.
15BLợi ích người lao động trích dẫn: loại bỏ đi lại, linh hoạt hơn, cân bằng công việc-cuộc sống tốt hơn.
16B"Exacerbated" = làm cho tồi tệ hơn → made worse.
17BThách thức: duy trì văn hóa công ty và sự gắn kết đội nhóm khi mọi người hiếm khi gặp mặt.
18BLợi ích nhiều nhất từ làm việc tại văn phòng: nhân viên mới vào nghề được hưởng lợi từ học tập và cố vấn tại chỗ.
19B"Equilibrium" = cân bằng → balance.
20BQuan điểm: sẽ ổn định vào một thế cân bằng mới kết hợp linh hoạt với chiến lược giải quyết thách thức khoảng cách.
21BÝ chính: học tập suốt đời đã trở thành cần thiết nghề nghiệp trong thế giới thay đổi nhanh, và người lao động đón nhận học tập liên tục sẽ phát triển.
22BHalf-life of skills: thời gian để một kỹ năng mất tính liên quan hoặc trở nên lỗi thời.
23B"Anchor" = ổn định hoặc bảo đảm → stabilize or secure.
24BBán lẻ và truyền thông: bị gián đoạn bởi công nghệ hoặc mô hình kinh doanh mới.
25BMOOC: khóa học trực tuyến mở quy mô lớn từ các trường đại học hàng đầu.
26B"Consistent" = đều đặn và ổn định → regular and steady.
27BGrowth mindset: niềm tin rằng khả năng có thể được phát triển thông qua cống hiến và làm việc chăm chỉ.
28BQuan điểm về thất bại: cơ hội học tập.
29B"Curious" = háo hức học hỏi hoặc tìm hiểu → eager to learn or know.
30BKỹ năng giá trị nhất: tư duy phát triển tin rằng khả năng có thể được phát triển thông qua nỗ lực.
31BÝ chính: UBI là ý tưởng chính sách đang được tranh luận nhưng ngày càng được thảo luận trong bối cảnh tự động hóa và bất bình đẳng kinh tế.
32BUBI: khoản tiền đều đặn, không điều kiện từ chính phủ cho tất cả công dân, bất kể tình trạng việc làm.
33B"Proponents" = người ủng hộ ý tưởng → people who support an idea.
34BPhát hiện ở Phần Lan: người nhận báo cáo sức khỏe tốt hơn và giảm stress, nhưng ít tác động đến tỷ lệ việc làm.
35B"Unprecedented" = chưa từng làm hoặc biết đến trước đây → never done or known before.
36BChỉ trích: có thể giảm động lực làm việc, dẫn đến năng suất và tăng trưởng kinh tế thấp hơn.
37BPhương án thay thế: chương trình có mục tiêu tập trung vào những người cần nhất thay vì thanh toán phổ quát.
38B"Fringe" = bên ngoài dòng chính hoặc không theo truyền thống → outside the mainstream or unconventional.
39BTăng tốc quan tâm: đại dịch COVID-19.
40BQuan điểm: ý tưởng chính sách đang tranh luận với cả hứa hẹn và lo ngại, giờ là một phần của cuộc trò chuyện chính thống.

Phân tích dạng câu hỏi

Mỗi bài đọc gồm 10 câu hỏi thuộc 6 dạng:

  • Main Idea (1 câu): Ý chính đoạn văn
  • Detail/Fact (3-4 câu): Chi tiết trong bài
  • Vocabulary-in-Context (1-2 câu): Đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh
  • Inference (1-2 câu): Suy luận từ thông tin ngầm
  • Reference (1 câu): Đại từ chỉ về đâu
  • Author's Purpose (1 câu): Mục đích tác giả

Tính điểm Reading

Điểm = (Số câu đúng / 40) × 10. Làm tròn 0.5.

Số câu đúngĐiểm quy đổiBậc VSTEP
12–203.0–4.5Bậc 2 (A2)
21–285.0–6.0Bậc 3 (B1)
29–346.5–8.0Bậc 4 (B2)
35–408.5–10.0Bậc 5 (C1)
#69 B1-B2

Đề thi thử số 18 — Listening 35 câu

Đề thi thử VSTEP Listening số 18

Thời gian: 40 phút | Tổng số câu: 35 câu trắc nghiệm

Hướng dẫn: Chọn đáp án đúng nhất (A, B, C hoặc D) cho mỗi câu hỏi. Bạn chỉ được nghe MỘT lần.

PART 1 — Short Announcements (Câu 1–8)

Nghe 8 đoạn thông báo ngắn. Mỗi đoạn có 1 câu hỏi.

Đoạn 1: [Context: Thông báo tại trung tâm năng lượng tái tạo cộng đồng]

Câu 1. What event is being organized?

A. A free public workshop on installing solar panels at home
B. A protest against renewable energy
C. A sale of gasoline-powered generators
D. A car race

Đoạn 2: [Context: Thông báo từ công ty điện lực]

Câu 2. What change is being announced for customers?

A. A new time-of-use pricing structure that rewards energy use during sunny and windy hours
B. An increase in all electricity rates
C. Mandatory disconnection of solar panels
D. Free coal for all customers

Đoạn 3: [Context: Thông báo tại trang trại gió mới]

Câu 3. What is the new wind farm's capacity?

A. Enough to power 5,000 homes
B. Sufficient to generate 200 megawatts of clean energy for 80,000 homes annually
C. Just one megawatt
D. A backup power source only

Đoạn 4: [Context: Thông báo từ hãng sản xuất xe điện]

Câu 4. What is the company announcing?

A. A new gasoline-powered car
B. A new affordable electric vehicle with 400 km range priced under $30,000
C. A recall of all vehicles
D. A merger with an oil company

Đoạn 5: [Context: Thông báo từ chính quyền thành phố]

Câu 5. What new policy is being implemented?

A. Banning all electric vehicles
B. Requiring all new municipal buildings to be net-zero energy by 2030
C. Subsidizing gasoline cars
D. Closing public transportation

Đoạn 6: [Context: Thông báo từ tổ chức khí hậu]

Câu 6. What opportunity is being offered?

A. Free flights for members
B. A volunteer program to install solar panels on low-income homes
C. A discount on meat products
D. A new fossil fuel project

Đoạn 7: [Context: Thông báo từ trường đại học]

Câu 7. What new academic program is being introduced?

A. A degree in coal mining
B. A master's program in renewable energy systems engineering
C. A certificate in typewriter repair
D. A new history course

Đoạn 8: [Context: Thông báo từ nhà máy sản xuất pin]

Câu 8. What is the factory producing?

A. Disposable batteries
B. Next-generation solid-state batteries for electric vehicles with faster charging and longer lifespan
C. Plastic toys
D. Gasoline additives

PART 2 — Conversations (Câu 9–20)

Nghe 3 đoạn hội thoại. Mỗi đoạn có 4 câu hỏi.

Conversation 1 (Câu 9–12): [Hai kỹ sư thảo luận về dự án điện mặt trời]

Câu 9. What is the main challenge of the solar project they are working on?

A. Lack of sunlight
B. Balancing supply and demand since solar power is intermittent
C. Too much funding
D. Excessive government support

Câu 10. What solution does the woman suggest?

A. Building more coal plants
B. Pairing solar with battery storage and integrating smart grid technology
C. Abandoning the project
D. Selling the panels abroad

Câu 11. How does the man respond to the cost concerns?

A. He agrees it is too expensive
B. He notes that battery costs have dropped 90 percent in the past decade, making storage increasingly affordable
C. He suggests using less energy
D. He proposes fossil fuel backup only

Câu 12. What is the next step in their project?

A. Cancel everything
B. Present the integrated storage plan to the utility company for approval
C. Start a new unrelated project
D. Take a long vacation

Conversation 2 (Câu 13–16): [Chủ nhà và chuyên gia năng lượng thảo luận về lắp đặt pin mặt trời]

Câu 13. What does the homeowner want to know?

A. How to sell their house
B. Whether solar panels are worth the investment for their home
C. How to buy a car
D. Where to plant flowers

Câu 14. What does the expert say about the upfront cost?

A. It is unaffordable for everyone
B. While there is an upfront cost, government incentives can cover 30 percent, and energy savings typically pay back the system in 5 to 8 years
C. Solar panels are free
D. The cost never gets recouped

Câu 15. What does the expert say about home value?

A. Solar decreases home value
B. Homes with solar panels typically sell for 4 percent more than comparable homes without
C. Solar has no effect on home value
D. Solar panels are banned in most neighborhoods

Câu 16. What does the homeowner decide?

A. To never consider solar
B. To schedule a site assessment to determine the best system for their roof
C. To move to a different country
D. To buy more appliances

Conversation 3 (Câu 17–20): [Hai nhà hoạch định chính sách thảo luận về lưới điện thông minh]

Câu 17. What is the main topic of their discussion?

A. Building more highways
B. Modernizing the electrical grid to handle distributed renewable energy sources
C. Closing power plants
D. Replacing all electricity with gasoline

Câu 18. What challenge do they face?

A. Excess traditional infrastructure
B. The current grid was designed for centralized power plants and struggles with bidirectional flows from many small producers
C. Too much regulation
D. Lack of public interest

Câu 19. What does the woman suggest is needed?

A. Returning to the old grid
B. Massive investment in smart meters, sensors, and AI-driven grid management
C. Building more coal plants
D. Reducing electricity use by 90 percent

Câu 20. What is the timeline they discuss?

A. It should happen overnight
B. A 10-year phased rollout beginning with pilot projects in three cities
C. It is impossible
D. It will take 100 years

PART 3 — Lectures (Câu 21–35)

Nghe 3 bài giảng. Mỗi bài có 5 câu hỏi.

Lecture 1 (Câu 21–25): [Bài giảng về năng lượng mặt trời]

Câu 21. How much energy from the sun reaches the Earth in one hour, according to the speaker?

A. Enough to power a small city
B. More energy than all of humanity uses in a year
C. The same as a typical nuclear plant
D. Negligible amounts

Câu 22. What is the main advantage of solar photovoltaic (PV) technology, according to the speaker?

A. It works only at night
B. It converts sunlight directly into electricity with no moving parts and minimal maintenance
C. It requires constant fuel
D. It is very loud

Câu 23. How much did the cost of solar PV drop between 2010 and 2020, according to the speaker?

A. It doubled
B. About 90 percent
C. It stayed the same
D. It increased slightly

Câu 24. What is one limitation of solar power?

A. It is too expensive
B. It is intermittent and depends on weather and time of day
C. It requires rare earth metals only
D. It can only be used in deserts

Câu 25. According to the speaker, what is one promising development?

A. Solar paint for any surface
B. Perovskite solar cells, which can be made flexible and cheap, and tandem cells that combine different materials to capture more of the spectrum
C. Returning to coal
D. Bigger solar panels only

Lecture 2 (Câu 26–30): [Bài giảng về năng lượng gió]

Câu 26. How fast has wind power capacity grown globally over the past two decades, according to the speaker?

A. It has declined
B. It has grown about 15-fold, making wind one of the fastest-growing energy sources
C. It has stayed constant
D. It has grown slightly

Câu 27. What is the largest current wind turbine capacity, according to the speaker?

A. About 1 megawatt
B. Around 15 to 16 megawatts per turbine, with prototypes reaching even higher
C. Exactly 100 megawatts
D. A few kilowatts

Câu 28. Where can wind power be generated, according to the speaker?

A. Only in deserts
B. Onshore (on land) and offshore (in the ocean), with offshore offering stronger and more consistent winds
C. Only in the ocean
D. Only on mountains

Câu 29. What is one challenge of offshore wind, according to the speaker?

A. Insufficient wind
B. Higher installation and maintenance costs due to the marine environment
C. Banning of offshore wind
D. Lack of public support

Câu 30. How do wind turbines affect wildlife, according to the speaker?

A. They have no effect
B. They can pose risks to birds and bats, though careful site selection and modern designs are reducing these impacts
C. They increase wildlife populations dramatically
D. They are banned to protect wildlife

Lecture 3 (Câu 31–35): [Bài giảng về hydrogen làm nhiên liệu sạch]

Câu 31. Why is hydrogen being considered as a clean fuel, according to the speaker?

A. It is a fossil fuel
B. When burned or used in a fuel cell, it produces only water as a byproduct, with no carbon emissions
C. It is highly polluting
D. It is dangerous to handle

Câu 32. What is the catch with most hydrogen production today, according to the speaker?

A. It is too cheap
B. About 95 percent of hydrogen is made from natural gas in a process that releases CO2, producing so-called "grey hydrogen"
C. Hydrogen is not abundant
D. It cannot be stored

Câu 33. What is "green hydrogen"?

A. Hydrogen from seawater
B. Hydrogen produced by electrolysis of water using electricity from renewable sources, resulting in no carbon emissions
C. Hydrogen from coal
D. A type of natural gas

Câu 34. What is one promising application of green hydrogen, according to the speaker?

A. Burning wood
B. Decarbonizing hard-to-electrify sectors like steel, cement, and heavy shipping
C. Replacing solar power
D. Cooling buildings

Câu 35. What is the main barrier to widespread green hydrogen adoption, according to the speaker?

A. It is banned
B. Current production costs are significantly higher than fossil fuel alternatives, though costs are falling
C. It is too efficient
D. It is illegal to transport

#70 B1-B2

Đáp án Đề 18 — Listening

Đáp án Đề thi thử VSTEP Listening số 18 + Giải thích chi tiết

Hướng dẫn: Đáp án được highlight bằng chữ đậm. Đọc kỹ phần giải thích để hiểu logic đáp án.

CâuĐáp ánGiải thích
1ASự kiện: hội thảo công cộng miễn phí về lắp đặt pin mặt trời tại nhà.
2AThay đổi: cơ chế giá theo thời gian thực thưởng cho việc sử dụng năng lượng trong giờ nắng và gió.
3BCông suất: tạo ra 200 megawatt năng lượng sạch cho 80.000 hộ gia đình mỗi năm.
4BXe mới: xe điện giá rẻ với phạm vi 400 km, giá dưới 30.000 USD.
5BChính sách: yêu cầu tất cả tòa nhà thành phố mới phải đạt năng lượng ròng bằng 0 vào 2030.
6BCơ hội: chương trình tình nguyện lắp pin mặt trời cho nhà thu nhập thấp.
7BChương trình mới: chương trình thạc sĩ kỹ thuật hệ thống năng lượng tái tạo.
8BSản phẩm: pin thể rắn thế hệ tiếp theo cho xe điện với sạc nhanh hơn và tuổi thọ dài hơn.
9BThách thức chính: cân bằng cung và cầu vì năng lượng mặt trời là không liên tục.
10BGiải pháp: ghép năng lượng mặt trời với lưu trữ pin và tích hợp công nghệ lưới thông minh.
11BPhản hồi: chi phí pin đã giảm 90% trong thập kỷ qua, làm cho lưu trữ ngày càng giá cả phải chăng.
12BBước tiếp: trình bày kế hoạch lưu trữ tích hợp cho công ty điện lực để phê duyệt.
13BChủ nhà muốn biết: liệu pin mặt trời có đáng đầu tư cho ngôi nhà của họ không.
14BChi phí trả trước: mặc dù có chi phí trả trước, ưu đãi chính phủ có thể chi trả 30%, và tiết kiệm năng lượng thường hoàn vốn trong 5-8 năm.
15BGiá trị nhà: nhà có pin mặt trời thường bán cao hơn 4% so với nhà tương đương không có.
16BQuyết định: đặt lịch đánh giá tại chỗ để xác định hệ thống tốt nhất cho mái nhà.
17BChủ đề chính: hiện đại hóa lưới điện để xử lý các nguồn năng lượng tái tạo phân tán.
18BThách thức: lưới hiện tại được thiết kế cho các nhà máy điện tập trung và gặp khó khăn với luồng hai chiều từ nhiều nhà sản xuất nhỏ.
19BĐề xuất: đầu tư lớn vào đồng hồ thông minh, cảm biến, và quản lý lưới bằng AI.
20BLộ trình: triển khai theo giai đoạn 10 năm bắt đầu với các dự án thí điểm ở ba thành phố.
21BNăng lượng từ mặt trời: nhiều hơn tổng năng lượng nhân loại sử dụng trong một năm.
22BLợi thế PV: chuyển đổi ánh sáng mặt trời trực tiếp thành điện không có bộ phận chuyển động và bảo trì tối thiểu.
23BGiảm giá: khoảng 90% giữa 2010 và 2020.
24BHạn chế: không liên tục và phụ thuộc thời tiết và thời gian trong ngày.
25APhát triển hứa hẹn: pin mặt trời perovskite có thể làm linh hoạt và rẻ, và pin tandem kết hợp các vật liệu khác nhau để thu nhiều quang phổ hơn.
26BTăng trưởng: khoảng 15 lần trong hai thập kỷ qua, biến gió thành một trong những nguồn năng lượng tăng trưởng nhanh nhất.
27BCông suất tuabin lớn nhất: khoảng 15-16 megawatt mỗi tuabin, với nguyên mẫu đạt cao hơn.
28BVị trí: trên bờ (trên đất liền) và ngoài khơi (trên biển), với ngoài khơi cung cấp gió mạnh hơn và ổn định hơn.
29BThách thức ngoài khơi: chi phí lắp đặt và bảo trì cao hơn do môi trường biển.
30BTác động động vật hoang dã: có thể gây rủi ro cho chim và dơi, mặc dù lựa chọn vị trí cẩn thận và thiết kế hiện đại đang giảm các tác động này.
31BHydro sạch: khi đốt cháy hoặc sử dụng trong pin nhiên liệu, nó chỉ tạo ra nước là sản phẩm phụ, không có phát thải carbon.
32BVấn đề: khoảng 95% hydro được sản xuất từ khí tự nhiên trong quá trình giải phóng CO2, tạo ra "hydro xám".
33BHydro xanh: hydro được sản xuất bằng điện phân nước sử dụng điện từ nguồn tái tạo, không có phát thải carbon.
34BỨng dụng: khử cacbon cho các ngành khó điện khí hóa như thép, xi măng, và vận tải biển nặng.
35BRào cản: chi phí sản xuất hiện tại cao hơn đáng kể so với các lựa chọn nhiên liệu hóa thạch, mặc dù chi phí đang giảm.

Mẹo làm bài Listening VSTEP

  • Đọc câu hỏi trước khi nghe: Dùng thời gian hướng dẫn (10-15 giây) để đọc trước câu hỏi Part 1, đoán chủ đề
  • Ghi chú nhanh keywords: Đặc biệt với tên riêng, số, địa điểm trong Part 2-3
  • Loại trừ đáp án sai: Dùng process of elimination khi không chắc chắn
  • Đừng hoảng nếu miss 1 câu: Tập trung câu tiếp theo, không pause lại

Tính điểm Listening

Điểm = (Số câu đúng / 35) × 10. Làm tròn 0.5.

Số câu đúngĐiểm quy đổiBậc VSTEP
10–173.0–4.5Bậc 2 (A2)
18–245.0–6.0Bậc 3 (B1)
25–306.5–8.0Bậc 4 (B2)
31–358.5–10.0Bậc 5 (C1)
← Quay lại danh sách